Jogos Interdisciplinares

INTERCOM – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Salvador/BA – 1 a 5 Set 2002 CONSIDERAÇÕES SOBRE “O PAÍS DO FUTEBOL”: MÍDIA E COPA DO MUNDO NO BRASIL 1 Édison Luis GASTALDO Professor PPG Ciências da Comunicação, UNISINOS RESUMO - Este trabalho relaciona o discurso midiático à Copa do Mundo no Brasil. Em uma revisão crítica acerca da constituição social dos “meios de comunicação de massa”, discuto o…

Alegria na Escola: Resgatando os jogos e brincadeiras populares Ricardo Souza de Brito Público envolvido Alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, familiares dos alunos, professores e funcionários da escola. Objetivo Resgatar o maior número possível de jogos e brincadeiras populares através do lúdico, utilizando sucatas e materiais recicláveis na confecção de brinquedos, envolvendo um trabalho interdisciplinar com as disciplinas de história, artes e educação física com o intuito de

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XVII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sudeste – Ouro Preto - MG – 28 a 30/06/2012 Maracanazzo: o papel do rádio na “maior tragédia nacional”1 Filipe Fernandes Ribeiro Mostaro2 Faculdades Integradas Hélio Alonso FACHA-IGEC, Rio de Janeiro, RJ RESUMO 16 de julho de 1950. Esta data marca um dos momentos mais tristes da história do esporte nacional. Em um Maracanã lotado o Brasil perdeu uma Copa…

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia - 6ª semestre Produção textual interdisciplinar de grupo Salvador 2015 1. INTERDISCIPLINARIDADE A prática interdisciplinar tem por objetivo integra as disciplinas nessa perspectiva de oferecer ao educando condições de vivenciar a prática escolar de forma significativa e conseqüentemente construindo conhecimentos. Na interdisciplinaridade significa defender um novo tipo de aprendizagem, mais aberta, mais flexível e democrática

PROJETO INTERDISCIPLINAR: DISCIPLINAS:Alfabetização e Letramento Educação Lúdica Organização e Metodologia da Educação Infantil TEMA: O Brincar sob diferentes olhares: entre a teoria e a prática Curso:PEDAGOGIA Séries: 3º e 4º semestres Professoras: Adriana Barbosa Zanelatto Marisa Pavan Stucchi Ernestina Kinsui Justificativa: O objetivo deste projeto é integrar diversas disciplinas com um…

06/07/2015 UMA ABORDAGEM INOVADORA PARA EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINAR ?­TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, ENGENHARIA, GESTÃO … O McAfee SafeKey lembras as suas senhas para que você não tenha lembrá­las. TAM AN H O DE F ON TE F E RRAM E N TAS DE ARTIGOS Resumo Imprimir artigo Como citar este documento Política de Avaliação Enviar artigo via e­ mail (Restrito a usuários cadastrados) U SU ÁRIO Login Senha Lembrar usuário Acesso CON TE Ú DO DA RE VISTA Pesquisa Todos Pesquisar…

mendonça quintino sueli da silva martins thiago de albuquerque del’aguila trabalho interdisciplinar Eixo temático: Produção textual Interdisciplinar em grupo brinquedoteca nas escolas municipais de ensino infantil e fundamental Rio branco 2013 trabalho interdisciplinar Eixo temático: Produção textual Interdisciplinar em grupo brinquedoteca nas escolas municipais de ensino infantil e fundamental …

INTRODUÇÃO O trabalho com a interdisciplinaridade na escola começa já na pré-escola. Atualmente, a estratégia de ensino mais utilizada para o desenvolvimento de um trabalho pedagógico interdisciplinar são os projetos didáticos. Por meio dos projetos os professores podem introduzir o estudo de temas que não pertencem a uma disciplina específica, mas que envolvem duas ou mais delas. Os projetos didáticos são feitos com o propósito de construir

situações mais complexas, como expressão algébrica de pares, ímpares, consecutivos e somar termos de tais sequências. | * Utilização sistemática do material didático adotado (livro da RSE); * Complemento com testes adaptados com questões interdisciplinares; * Detalhamento prático de situações cotidianas; * Analise de temas atuais em mídias de acesso comum em linguagem matemática. * Testes periódicos com devolutiva coletiva e acompanhamento individual. | ALGEBRIZAÇÃO E RELAÇÃO…

ARAUJO BARROS STEFANY FERREIRA DA SILVA SUELI PEREIRA DOS SANTOS VANESSA MENDES FARIAS O JOGO “CICLO DA VIDA” NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NAS DISCIPLINAS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Taguatinga, DF 2014 AMANDA THAYNARA M BARBOSA EVENY CRISTINA P. DA SILVA ELDILANE D. DE CARVALHO RAYANE ARAUJO BARROS STEFANY FERREIRA DA SILVA SUELI PEREIRA DOS SANTOS VANESSA MENDES FARIAS O JOGO “CICLO DA VIDA” NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NAS DISCIPLINAS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA …