Jogos Interdisciplinares

1. DESENVOLVIMENTO A interdisciplinaridade é a qualidade daquilo que é interdisciplinar, aquilo se que se realiza com a cooperação de várias disciplinas. Por outras palavras, a interdisciplinaridade é uma abordagem metodológica que consiste na busca sistemática de integração das teorias, dos instrumentos e das fórmulas de ação científica de diferentes

acordo com a faixa etária dos alunos, para que se consiga alcançar os objetivos propostos. É eminente que é enriquecedor o trabalho de forma interdisciplinar, que quando realizado por meio da ludicidade, envolverá vários conhecimentos de uma só vez. O professor ao escolher um jogo deve visualizar analisar e ressaltar o que almeja atingir, ao utilizar o jogo, como um instrumento de função educativa. Deixando evidente que o mais importante do que delimitarmos qual a metodologia que…

| |considerando os aspectos táticos, técnicos e estéticos, em bases |toque |Jogos pré desportivos, participação em campeonatos | |históricas, políticas, culturais e sociais. |manchete |Jogos interclasse, torneios interescolares, intercâmbio entre | | |rodízio

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XIX Prêmio Expocom 2012 – Exposição da Pesquisa Experimental em Comunicação O Universo Paralelo de Priston 2 1 Julherme José PIRES Angélica LŰERSEN 3 Universidade Comunitária Regional de Chapecó, Chapecó, SC RESUMO O Universo Paralelo de Priston é uma reportagem do estilo “jornalismo gonzo” produzida para a…

motoras nos diferentes tipos de actividades, conjugando as suas iniciativas com a acção dos colegas e aplicando correctamente as regras; 3. 3. Promover o desenvolvimento integral do aluno, favorecendo o reforço da oferta educativa numa perspectiva interdisciplinar e integrada com as restantes aprendizagens escolares; 4. 4. Fomentar a aquisição de hábitos e comportamentos de estilos de vida saudáveis que se mantenham na idade adulta, contribuindo para o aumento dos índices de prática…

pensar um projeto interdisciplinar como é um conjunto de conhecimentos construídos por diferentes áreas do saber, e neste fazer envolvem-se os alunos, motivados a buscar respostas para o problema /tema alvo. Num projeto, estudantes não ficam parados, ouvindo o professor falar. “No projeto interdisciplinar não se ensina, nem se aprende: vive-se, exerce-se. A responsabilidade é de todos, mas a responsabilidade individual é fundamental, pois esta é a marca do projeto interdisciplinar”…

Especialista em Treinamento Desportivo Mestre em Educação Física na área de Estudos do Movimento Humano Início de Semestre Mesa Redonda 3º Semestre Regular 2º Semestre Flex Fundamentos da Educação Física Escolar DISCIPLINAS Introdução à Educação Física Jogos, Brinquedos e Brincadeiras Crescimento e Desenvolvimento Humano Ciências Morfofuncionais *Seminário da Prática – Fundamentos da Educação Física Escolar SOMA AULAS LOCAL 1º MOMENTO INTERVALO 2º MOMENTO Aula 1 Aula 2 Polo…

Educacionais e Cursos, visando a partir do pensar crítico e dos condicionantes que surgiram mediante o processo de ensino/aprendizagem, estabelecer de forma clara e concisa o resultado da prática docente, permeado pelos saberes construídos em um ângulo interdisciplinar, revelando assim a formação da identidade docente do professor/estagiário em analise critico constante. E por meio da atuação desenvolvida na referida série se faz notório ressaltar que muitas foram as dificuldades neste…

em prática para explanar que a educação pode e deve romper as barreiras do tradicional, usando métodos que englobam várias matérias e conhecimentos que até então vinham sendo deixados de lado pelas técnicas utilizadas. Desenvolver um trabalho interdisciplinar não se trata de uma técnica atraente para transmitir aos alunos o conteúdo das matérias. Significa repensar a escola, seus tempos, seu espaço, sua forma de lidar com disciplinas das áreas e com o mundo da informação; significa…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Plano de aula Erro! Indicador não definido. 2. 2 Avaliação 4 3 ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR Erro! Indicador não definido. REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO No âmbito escolar, é de grande importância o plano de aula e a avaliação como abordagem interdisciplinar em todos os segmentos da educação. Neste trabalho vamos enfatizar no primeiro segmento do ensino fundamental, para as disciplinas de Língua Portuguesa e Educação