Jogos Interativos Com Faixa Etaria Regras E Participação

trabalho pretende mostrar a importância do lúdico como um dos meios metodológicos que podem e devem ser utilizados no processo do desenvolvimento de crianças na faixa etária de 04 (quatro) a 05 (cinco) anos. Procura-se demonstrar como as brincadeiras infantis favorecem no desenvolvimento das crianças, ou seja, explorando através dos jogos e brincadeiras um recurso para futuras aprendizagens destes alunos. Sendo que o brincar pode estabelecer relações de despertar a criatividade e…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PROJETO EXPERIMENTAL EM JORNALISMO II Comunicação Social Garotada On-line: A utilização dos jogos eletrônicos em suplementos infantis Autor: Carlos Alexandre Mota do Nascimento Orientação: Profª Drª Liliane Maria Macedo Machado Brasília, junho 2007 Universidade Católica de Brasília Curso de Comunicação Social Habilitação: Jornalismo Reitor: Prof. MSC. José Romualdo de Gasperi…

Elisa Monteiro Professora Raquel Santolin Professora Rosana Ecilda Dias Professora Rosilda Aparecida Maurício Professora Tatiana Oliveira de Carvalho Orientadora Pedagógica: Marisa L. Finardi Revisão das Regras internas de funcionamento funcionamento/atendimento das creches para os pais e das Regras de Diretora Cláudia Helena Spina Altomani Diretora Cláudia Manzini Dreibi Diretora Eraceli Codógno Diretora Giselle Maria Gonçalves Diretora Idalina Marques Vilas Boas Diretora Leonilda…

aluno que a escola não critica, deseja, mas esquece que, por trás dele, está a criança cheia de energia, como afirma Wajskop (1995, p. 11): Reprimida na forma de aluno, do qual se espera obediência, silêncio, passividade, submissão a regras e rotinas - muitas quais sem objetivos claros -, encontra-se a criança, curiosa ativa, ansiosa por novas experiências e pelas oportunidades de interagir com outras crianças e com o ambiente. O brincar é visto, muitas vezes, como…

(embalagens, recipientes, etc.) que são adquiridos e jogados fora e muitas vezes de forma incorreta. A opção de realizar este trabalho com as turmas de Fase I e Fase II se deu pelo planejamento na realização das atividades propostas, respeitando assim a faixa etária das crianças bem como seu desenvolvimento. Segundo as professoras das turmas de Fase I e Fase II, Regina, Suely, Vilma Câmara, Andréa, Eliane, Vilma Lopes e Celina que partiram da ideia de produzir brinquedos de baixo custo,…

profissionalização e experiências vivenciadas no decorrer da formação. Indica também que o Profissional da Educação (pesquisador) se bem atualizado tem melhor aprimoramento de suas ações pedagógicas assumindo com mais responsabilidade desafiando e estabelecendo regras e soluções práticas para problemas detectados no seu dia-a-dia, melhora o caráter, desperta a curiosidade e motiva com criatividade. No primeiro tópico a pesquisa é realizada e desenvolvida em espaços educacionais…

THAIS CONDE DIAS SANTOS MUSEU INTERATIVO DE VIDEOJOGOS Universidade do Estado de Minas Gerais Design de Ambientes 2012 THAIS CONDE DIAS SANTOS MUSEU INTERATIVO DE VIDEOJOGOS Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Design de Ambientes da Escola de Design, da Universidade do Estado de Minas Gerais, como trabalho de conclusão de Curso como requisito parcial para obtenção do título de Bacharelado em Design de Ambientes, sob a orientação das Professoras Simone Marques e Mara Penna. …

5.1.3 Disciplina de Ciências 26 5.1.4 Disciplina de História 27 5.1.5 Disciplina de Geografia 28 5.1.6 Disciplina de Estudos Sociais 28 6 Formas de trabalhar nas aulas 30 6.1 Trabalhando o trânsito por meio da arte 30 6.1.1 Teatro 30 6.1.2 Jogos na sala de aula 31 6.1.3 Música (som) 32 6.1.4 Artes Plásticas 33 6.1.5 Outros exemplos de atividades que enriquecerão o desenvolvimento do tema trânsito 33 6.2 Material de apoio sugerido 34 6.3 TEMAS ABORDADOS 35 CONCLUSÃO 39…

seguir algumas das experiências vivenciadas por mim no decorrer do estágio. Ao final do estágio pude perceber que os alunos qualificaram seus movimentos e repertório motor, pois acredito ser de grande importância a oportunidade de a criança desta faixa etária experimentar novas vivências. O desenvolvimento de atividades simples, porém de conteúdo psicomotor amplo e sério, oportunizam condições de espaços e momentos para que as crianças descubram o gosto pela atividade física, tornando…

pré-escola, enfatizando rapidamente a história da educação lúdica, as fases do desenvolvimento infantil, e a importância dos jogos e brincadeiras na formação da criança de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB e os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s. Atualmente o crescimento acelerado e desordenado dos grandes centros urbanos e a necessidade da participação da mulher no mercado de trabalho vem modificando a estrutura familiar – juntamente com a desqualificação…