Jogos Eletronicos E Educação Fisica

musculares que serão solicitados Qualidades físicas Materiais utilizados com recursos Ritmo dos exercícios (determinado pelo batimento musical) Objetivos Tendências de Academias Não é à toa que as academias de ginástica estão sempre inventando novidades. Mesmo quem gosta de se exercitar sabe que uma hora a rotina enjoa e é preciso variar. As mudanças podem ser tão simples quanto permitir que você ouça seu tocador de MP3. Ou inovações como incluir jogos na grade de aulas. Até o ano…

GAMES E VIOLÊNCIA NUMA PERSPECTIVA DE GÊNERO Maria da Luz Olegário – UFCG – daluzprof@gmail.com Rosangela de Araujo Lima – UFPB – psirosa@pq.cnpq.br Leónidas Leão Borges - CEFET-AL – borges.leonidas@gmail.com Resumo O artigo aborda o tema jogos eletrônicos e violência, ampliando o debate sob o viés de gênero. A partir da observação e análise de entrevistas de freqüentadores/as de lan houses problematizamos uma nova modalidade de violência causada pelo impedimento simbólico da mulher,…

Jogos cooperativos, jogos competitivos e a classificação subjetiva Cooperative games, competitive games and the subjective classification Resumo O presente estudo analisa o conteúdo das mensagens que colocam a proposta dos jogos cooperativos como superior à dos jogos competitivos, especialmente quando se propõe uma educação transformadora em relação aos valores sociais humanos. Para tanto, analisou-se o inventário de características criado por Fábio Brotto, referência nacional…

EXERGAMES: UM RECURSO MOTIVADOR DA PRÁTICA NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA 1 Atila Cezar Rodrigues Lima e Coelho2 Lucas Alberi de Souza Marcolan3 Atualmente os jogos são conhecidos na educação, por serem utilizados como ferramentas que facilitam a aprendizagem cognitiva, e várias áreas da educação usam essa tecnologia em razão do seu potencial ilustrativo e prático para o conteúdo a ser trabalhado. O videogame que muitas vezes foi…

76 Cad. Pesq., São Luís, v. 16, n. 3, ago./dez. 2009 ARTIGO JOGOS POPULARES: pesquisa sociocultural e importância lúdica para o desenvolvimento infantil POPULAR GAMES: socio-cultural research and recreational importance to child development Laila Fernanda de Souza Avelar * Lúcia Helena Teixeira ** Resumo: Este estudo tem como objetivo inferir a importância e a influência dos jogos populares no desenvolvimento infantil dentro do contexto sociocultural. Consistiu em uma pesquisa…

RESGATANDO OS JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS APRESENTAÇÃO Os jogos e brincadeiras são considerados como parte da cultura popular e é através das crianças que se perpetuam as brincadeiras tradicionais, sendo estas preservadas e recriadas a cada nova geração. Portanto resgatar a tradição das brincadeiras é uma forma de ampliar o universo lúdico e cultural das crianças, além de promover ma interação com outras gerações Entendemos que cada um de nós possui um acervo muito rico dos…

A INFORMATIZAÇÃO E SUAS FACES1 Érica Tolvane Macedo Corrêa2 Roxanna Quintanilha Bortagaray3 Sara da Silva Martins4 Resumo Este artigo tratará da interferência da tecnologia nas áreas de administração, de direito e de educação física. Estas áreas podem utilizar os recursos tecnológicos de maneira a aproveitar todos os fatores que facilitem a vida cotidiana do ser humano. É claro que, existem alguns aspectos que devem ser observados para que todos possam aprender a usar esta ferramenta e…

Lecturas: Educación Física y Deportes, Revista Digital. Buenos Aires, Año 16, Nº 164, Enero de 2012. http://www.efdeportes.com/efd164/brincadeiras-cantadas-na-educacao-infantil.htm Músicas, jogos e brincadeiras cantadas no processo de desenvolvimento das práticas corporais na Educação Infantil Canciones, recreación y juegos cantados en el desarrollo de las prácticas corporales en Educación Inicial Francine Mozer Suzana* *Graduada em Licenciatura de Educação Física **Mestre em Educação,…

PLANEJAMENTO ANUAL- 2014 ÁREA DE CONHECIMENTO: EDUCAÇÃO FÍSICA CODÓ- MA 2014 PLANEJAMENTO ANUAL- 2014 Plano Anual Ensino Médio ÁREA DE CONHECIMENTO: EDUCAÇÃO FÍSICA CARGA HORÁRIA ANUAL: 80 h/a CARGA SEMANAL: 02 h/a 1. Competências Comunicativa, objetiva e social 2. Habilidades Expressar-se por meio das diversas práticas sociais da cultura do movimento. Compreender as práticas da cultura de movimento como linguagem, como

Praticas de Pesquisa, no Curso de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física, como requisito parcial para aprovação na referida disciplina. Salvador 1. INTRODUÇÃO......................................................................... 1.1 DE ONDE PARTE O ESTUDO E PROBLEMA INVESTIGATIVO APRESENTAÇÃO DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO…