Jogos E Brincadeiras No Processo De Ensino Aprendizagem D

Moura Dantas (UFPI- Professora) Resumo: O tema aqui proposto utiliza o jogo didático como uma ferramenta mediadora na construção do conhecimento. Diante disso o jogo “Tabuleiro das Alterações Cromossômicas” foi feito a partir da análise de conteúdos de livros de Ensino Médio relacionados à área da Genética, na qual há uma grande carência de conhecimentos relativos às alterações cromossômicas e suas implicações. Sendo assim o jogo tem como objetivo geral, minimizar as dúvidas,…

O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS NUMA PESPECTIVA LUDOPEDAGÓGICA Denise Cristina Canal1 Leandra Barcelos da Cruz2 Hilda Maria de Carvalho Gostenski3 Marcia Barbieri4 Edson Carpes Camargo5 Educação Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Resumo: Através da leitura, da pesquisa e da prática percebe-se a importância de criar e proporcionar para o aluno dos anos iniciais a possibilidade de construir seu raciocínio lógico matemático de uma forma diferente e eficaz.…

satisfação dessas demandas pelo poder público, caracterizaram a ampliação quantitativa da escolarização. A demanda pela ampliação de vagas era muito mais forte do que a reflexão sobre a forma que deveria assumir o processo educativo e as condições necessárias para a oferta de um ensino de qualidade. Foi a incorporação quase completa de todos à etapa obrigatória de escolarização que fez emergir o problema da qualidade em uma configuração inteiramente nova (Beisiegel, 1981). A…

ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINA Psicologia da Aprendizagem Tutor Tutor Helenrose A da S. Pedroso Coelho PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ATPS apresentada como atividade avaliativa da disciplina de Psicologia da Aprendizagem no Curso Superior de Pedagogia a Distncia da Universidade Anhanguera-Uniderp, sob a orientao da Prof . Edione Lazzari Campo Grande-MS Junho/2014 SUMRIO INTRODUO.. 04 1 IMPORTNCIA DA PSICOLOGIA PARA

UTILIZANDO JOGOS E BRINCADEIRAS PARA APRENDER CONCEITOS MATEMÁTICOS Anne Andressa Eduardo Quadros da Silva2 RESUMO O presente artigo busca analisar os processos de aprendizagem matemática, utilizando jogos e brincadeiras matemáticas como estratégia adotada para tornar mais significativas e prazerosas as aulas dessa disciplina. Os jogos podem ser para os alunos um recurso fundamental para que passem a entender e a utilizar regras que serão empregadas no…

com a finalidade de expor os aspectos da INTRODUÇÃO aprendizagem sobre a importância dos jogos e brinquedos educativos para que as crianças sejam capazes de compreender melhor o mundo em que vivem eOas relações estabelecem sociedade. jogos eda trabalho foi que desenvolvido com em a finalidade de Através expor osdos aspectos brincadeiras, as sobre crianças aprendem ados descobrir queeducativos favoreçampara o aprendizagem a importância jogos e relações brinquedos aprendizado de saberes…

FALC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA CLAUDINÉIA DE JESUS MORAES O LÚDICO COMO FERRAMENTA PARA A APRENDIZAGEM MOGI MIRIM 2012 FALC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA CLAUDINÉIA DE JESUS MORAES O LÚDICO COMO FERRAMENTA PARA A APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a conclusão do curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Clínica e Instirucional – Faculdade da Aldeia de Carapicuíba

A INFLUÊNCIA DE JOGOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO APRENDIZAGEM DA 1ª FASE 1 INTRODUÇÃO Desde o nascimento, as crianças são mergulhadas num contexto social. Os adultos que convivem com elas, quando se transformam em parceiros de seus jogos e brincadeiras, muitas vezes não se dão conta da importância de cada gesto, de cada palavra, de cada movimento. Alguns desses adultos cantam, transmitem conhecimentos e ensinam brincadeiras. Outros pensam que as crianças não entendem nada e que só

Resumo Este Trabalho de Conclusão de curso objetiva estudar a importância do lúdico na educação infantil e a concepção adotada por educadores de um CMEI da rede municipal de Curitiba que têm como proposta “os cantinhos” para proporcionar aprendizagem às crianças no ambiente lúdico.Foi investigada junto aos professores a relação entre as teorias por eles adotadas e a sua prática docente,visando analisar a proposta do trabalho com os cantinhos, sua origem e alterações feitas para…

fisioterapia e; comportamento da estagiária na atividade lúdica. Foram observados 186 e 158 atividades lúdicas, respectivamente, na primeira e na penúltima semana de estágio e, freqüentemente, eram adequadas à criança atendida. Vários tipos de jogos e brincadeiras foram observados nos atendimentos, que resultaram em determinados comportamentos da criança: obtenção da resposta desejada; obtenção parcial da resposta desejada; não-alcance da resposta desejada e; impossibilidade de avaliar…