Jogo Adaptado Para Faltas No Futsal

Física passou a ser pensada, na escola, como a “base da pirâmide esportiva nacional”. Entretanto, é preciso perceber, também, os limites desse projeto, diante da realidade das escolas, especialmente as públicas, que recebem a maioria de estudantes. A falta de condições materiais (quadras, ginásios, bolas e outros equipamentos) e estruturais da escola (organização do tempo escolar, do número de alunos por turma, do número de aulas dos professores) certamente dificultou a efetivação de tal…

CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E MOTRICIDADE HUMANA DIÁLOGO DE SABERES: O JOGO DE CAPOEIRA NA RODA DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ADAN LUCAS PARISI SÃO CARLOS 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E MOTRICIDADE HUMANA DIÁLOGO DE SABERES: O JOGO DE CAPOEIRA NA RODA DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ADAN LUCAS PARISI Monografia apresentada ao curso de…

apresentadas algumas informações referentes ao futebol espetacularizado em Mato Grosso do Sul. 2.1.1 Uma prática social brasileira Se o futebol fosse um jogo praticado por uma sociedade longínqua, sendo preciso descrevê-lo antes de tecer considerações acerca da maneira absorvente como os nativos se entregam a ele, seria oportuno referir que se trata de um jogo agonístico, disputado entre duas equipes. O êxito de uma delas, e tão-somente uma, é quantificado pelas vezes que um objeto…

edição 2006, das quais apenas um terço era de heterossexuais. Nessa minoria foi possível encontrar famílias inteiras, crianças pequenas e até pessoas idosas. Uma senhora aparentando mais de 70 anos parecia não se importar com o empurraempurra e a falta de espaço. O sorriso estava estampado em sua boca, já quase sem dentes, mas não menos bonito por causa disso. Ele era ingênuo e só sumiu de seu rosto para dar lugar à gargalhada que a drag Marluce May causou ao dar início ao Pop Gay,…

tanto mentalmente quanto fisiologicamente o indivíduo, controlava a duração e o horário da atividade, temperatura, vestimenta e local adequado. O pouco conhecimento fisiológico daquela época e a falta de instrução da população fizeram com que o método desse certo na França, no Brasil foi adaptado e sua principal função era que praticando a Educação Física os trabalhadores se sentiriam “melhores”, não cansariam e por conseqüência produziriam mais para as classes dominantes. No…

para movimentar-se e descobrir o mundo, tornar-se feliz, adaptada, livre e socialmente independente. Para FILHO (2008), o movimento é um processo complexo, fazendo parte de todos os sistemas orgânicos centralizando-se nos processos de controle do jogo de tensões e descontrações musculares viabilizando o movimento, sendo este controle estudado nas suas relações com os processos cognitivos e afetivos, sendo seu processo de controle da motricidade muito importante para toda uma prática…

sobre Educação Física escolar: um enfoque a partir das lógicas médica e educacional Warley Carlos de Souza 153 CAPÍTULO IX Uma experiência de ensino e aprendizagem na formação do professor de Educação Física Carlo Henrique Golin 173 CAPÍTULO X O jogo na infância: tensões, reflexões e ações Junior Vagner Pereira da Silva 193 INTRODUÇÃO A pretensa contribuição deste livro insere-se na perspectiva de diminuir, oxalá significativamente, a carência de obras publicadas em Mato Grosso…

ações de patrocínio; :: nos condomínios, as oportunidades de patrocínio aparecem nas salas de reunião, nos lugares mais freqüentados pelos condôminos, na praça de esporte, lanchonete e boate; :: nos clubes esportivos, antes restritos às camisetas de jogo e de treino dos atletas, os patrocínios se diversificaram e migraram para outros elementos, como vestiário e banheiro, butique, escolinha de futebol, placas dos estádios e ginásios esportivos, sala de ginástica e musculação, sauna e até…

do Espírito Santo – UFES e bolsista do Programa Especial de Treinamento – PET Referências bibliográficas ASSMANN, H. Paradigmas educacionais e corporeidade. São Paulo: Unimep, 1993. BRACHT, V. A criança que pratica esporte respeita as regras do jogo... capitalista. (in) Fundamentos Pedagógicos 2, Ao Livro Técnico, Rio de Janeiro, 1986. BRITO, C.L. Consciência corporal. Repensando a Educação Física. Rio de Janeiro: Sprint, 1996. BRUHNS, H.T. (Org.). Conversando sobre o corpo. 3 ed. Campinas,

Educação Física brasileira. A Educação Física como cultura corporal. Cultura corporal e cidadania. Aprender e ensinar Educação Física no ensino fundamental. Os conteúdos e metodologias da Educação Física no ensino fundamental: corpo, esportes, jogos, ginásticas. A Educação Física para o desenvolvimento da criança, do adolescente e do adulto. OBJETIVOS • Proporcionar o conhecimento e a análise dos diferentes momentos históricos que interferiram e interferem na prática da…