Joaquim severino

O aproveitamento das aulas Os materiais didático devem ser tratados como base para um estudo pessoal, sendo complementados com as atividades em classe. Documentar toda a matéria abordada em aula, juntamente a uma pesquisa sobre este material, que venha a agregar o conteúdo do mesmo. Transcrecrever em fichas de documentação todo conteúdo colhido nas aulas expositivas, nos debates, seminários e etc, agregando as mesmas uma pesquisa de complementação. Isto ajudará a guardar as ideias principais. Lembrando não ser necessário registrar o texto de forma integral, pois isto pode atrapalhar o ouvinte a pensar sobre o que esta sendo dito. O melhor a se fazer é registrar palavras e expressões que traduzam conteúdos conceituais dos quais estão sendo dito pelo orador. É mais eficiente concentrar-se apenas nas ideias principais e fundamentais, e investir nelas uma maior compreensão das ideias do orador. Ao registar estas categorias (palavras ou expressões) registra-las com uma barra transversal /.Assim o ouvinte conseguirá posteriormente recompor a síntese relevante do discurso, os elementos fundamentais serão passados para as fichas de documentação, sintetizados pelo aluno. Ao se proceder dessa forma o aluno estará estudando de forma correta , inteligente e racional. O desenvolvimento do curso e da documentação ira proporcionar ao aluno maior familiarização com o assunto. A revisão da matéria vista em aula é fundamental, e pode ser adaptada a outras situações criadas para o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA ESDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO GABRIELE PINHEIRO MACÊDO Trabalho de Metodologia da Pesquisa Resumo do Texto: Teoria e Prática Científica Belém, PA 2013 Resumo O objetivo de Severino no texto Teoria e Prática Científica é o esclarecimento do termo ciência, sua importância para o cotidiano, formação histórica e contribuição teórica. A ciência surgiu na Idade Moderna, revolucionou por romper com os conceitos da…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CAMPUS CLÓVIS MOURA - COORDENAÇÃO DO CURSO DE DIREITO DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA PROFESSORA: NAIARA MORAES A PRÁTICA DA METODOLOGIA CIENTÍFICA NO ENSINO SUPERIOR E A RELEVÂNCIA DA PESQUISA NA APRENDIZAGEM UNIVERSITÁRIA Antônio Joaquim Severino* Introdução A tradição cultural brasileira privilegia a condição da Universidade como lugar de ensino, entendido e sobretudo praticado como transmissão de conhecimentos.…

O livro de Antônio Joaquim Severino, é desenvolvido e voltado para a formação acadêmica, dividido em sete capítulos, cada um deles expressa hábitos de estudos, considerações sobre a vida universitária em si, além de auxiliar no processo de leitura analítica, leitura de documentação até seminários. Há uma certa discussão filosófica em torno do livro ao nos mostrar sobre a origem do método cientifico sobre seus fundamentos acerca da ciência e suas diferentes manifestações, além de lembrar…

DIRETRIZES PARA REALIZAÇAO DE UM SEMINÁRIO - Antônio Joaquim Severino Seminário: conceito e objetivo Seminário é um procedimento que usa dinâmica de grupo para aprofundamento, estudo e pesquisa. Segundo Antonio Joaquim Severino (2012, p.89), o objetivo é levar todos os participantes a uma reflexão aprofundada de determinado problema, a partir da utilização de textos e em equipes. Seminário é um círculo de debates para o qual devem estar suficientemente preparados. Pode incluir o uso…

Resumo – Severino, Antônio Joaquim, 1941 – Metodologia do trabalho científico / Antônio Joaquim Severino. – 23. ed. rev. e atual. – São Paulo: Cortez, 2007. Em seu livro Metodologia do Trabalho Científico, Capítulo III Teoria e Prática Científica, Antônio Joaquim Severino aborda a temática de ciência como construção do conhecimento, este nos conceitua de uma forma objetiva o que seria ciência mostrando sua formação histórica, constituição teórica e seus fundamentos epistemológicos.…

Resumos dos capítulos II e II do livro: SEVERINO, Antônio Joaquim. “Metodologia do Trabalho Científico”. 23 ed. rev. e at. São Pulo: Cortez, 2007. Capítulo II: “O trabalho acadêmico: Orientações gerais para o Estado da Universidade”. 2.1 A organização da vida universitária Antônio Joaquim Severino destaca neste capitulo a importância da organização para melhor adaptação da nova etapa acadêmica e suas novas exigências para elaboração de um bom projeto. Dando ênfase na busca…

Resumos dos capítulos II e II do livro: SEVERINO, Antônio Joaquim. “Metodologia do Trabalho Científico”. 23 ed. rev. e at. São Pulo: Cortez, 2007. Capítulo II: “O trabalho acadêmico:Orientações gerais para o Estado da Universidade”. 2.1 A organização da vida universitária Antônio Joaquim Severino destaca neste capitulo a importância da organização para melhor adaptação da nova etapaacadêmica e suas novas exigências para elaboração de um bom projeto. Dando ênfase na busca de…

Ao entrar no ensino superior é necessário atender a requisitos básicos que condicionam o aprendizado e o ensino. São condições encontradas em toda modalidade de ensino, mas que se tornam prioritárias no ingresso à universidade, sem essas condições ele perde a consistência e eficácia. Historicamente no Ocidente a educação Superior tem uma tríplice finalidade: Profissionalizar: Formar profissionais de diferentes áreas por meio do ensino de competências técnicas e aprendizagem de…

A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NAS UNIVERSIDADES EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR: CONTEXTOS, DESAFIOS,FEDERAIS POSSIBILIDADES E AS COMISSÕES PRÓPRIAS DE AVALIAÇÃO EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR: CONTEXTOS, DESAFIOS, POSSIBILIDADES1 Antônio Joaquim Severino* Recebido em: 25 de março de 2009 Aprovado em: 10 de maio de 2009 * Profº titular de Filosofia da Educação, Faculdade de Educação da USP; é bacharel e mestre em Filosofia pela Universidade Católica de Louvain, Bélgica; Dr. em Filosofia pela PUC…