relatorio

brincadeira muito boa e que não deve cair no esquecimento. Muito menos dar lugar a jogos que não trazem nenhuma possibilidade de interação com outras crianças. Outra brincadeira que citei acima era a de pular corda. Onde eu morava geralmente a brincadeira era comandada pelas meninas. Nós entrávamos de “bicudos” e no meu caso não ma saia bem. Lembro que tinham as velocidades que iam aumentando gradativamente quando se dizia: sal, pimenta, fogo, foguinho. Salvo engano. Os termos brincadeira, jogo e lúdico podem ser consideradas como atividades livres, capazes de envolver seus participantes, sem seriedade gerando alegria e prazer. Porém, uma reflexão sob o ato de brincar nos leva a compreensão de ser uma atividade séria para a criança. Os jogos e os brinquedos fazem parte da vida da criança, independente de época, cultura e classe social, pois elas vivem num mundo de fantasia, de encantamento, de alegria, de sonhos, onde realidade e faz-de-conta se confundem. O jogo está na origem do pensamento, da descoberta de si mesmo, da possibilidade de conhecer, de criar e de mudar o mundo. Figueiredo (2004) apud kishimoto (2000). Segundo Gomes (1993) “O primeiro brinquedo da criança é seu próprio corpo, que começa a ser explorado nos primeiros meses de vida passando, em seguida, a explorar no seu meio os objetos que produzem estimulações visuais, auditivas e cinestésicas”. Portanto, com as brincadeiras a criança entra em contato com o mundo, adquire hábitos, e “todo…

conteúdos programáticos da Educação Física (novos programas), poucos são os professores que os abordam nas aulas de Educação Física. Este afastamento deve-se, por um lado, a um desconhecimento preciso dos conteúdos respectivos, o que dificulta a intervenção didáctica e pedagógica, e, especialmente, a um desconhecimento das suas imensas potencialidades para o desenvolvimento sócio-afectivo e perceptivo-motor da criança. Por outro lado, existe ainda a falsa crença de que estes tipos…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS DE MATEMÁTICA PARA A CONTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MELO, Solange dos Santos SEMECETEL de Nova Olímpia1 Sabemos que a matemática se faz presente nas mais diversas situações em nosso dia-a-dia, mesmo aquelas as quais não nos damos conta, somos levados a fazer cálculos, realizar contagens, realizar medições bem como resolver situações problema. Os jogos matemáticos são fundamentais para a criança, pois servirá para torná-lo um indivíduo mais crítico e criativo.…

atividade lúdica relacionando-a a determinado período ao qual a criança se encontra em desenvolvimento, podendo ainda ser útil como fonte para o leitor educador buscar atividades e recursos diferenciados para aplicar em sua aula. Objetivo Geral: Apresentar o início de um estudo voltado para a importância do lúdico, dos jogos e do brincar em relação ao processo de ensino aprendizagem, percebendo a importância dos jogos e do brincar como boa proposta de interferência nos processos de…

VIDA DA CRIANÇA RESUMO Ao longo da história o brincar tem despertado o interesse de educadores, mas apenas no Romantismo ele ganha importância e passa a ser observado e estudado de forma sistemática. Em geral há uma concordância entre os vários autores, de que o brincar é fundamental para o desenvolvimento da criança e que, quando este não ocorre é sinal de que algo não vai bem. O brincar ocupa o tempo em que a criança não está em atividades de subsistência, alimentando-se ou dormindo,…

o desenvolvimento do corpo e da mente de uma criança. Nele se observa o meio de se obter o desenvolvimento de uma educação completa com uma demonstração de interesse pelo aprendizado de forma natural e divertido. Numa linguagem de fácil interpretação, o livro engloba desde os pais aos especialistas (psicólogos, pedagogos, professores, psicopedagogos) no intuito de que as crianças possam através dos desafios, das curiosidades, criatividades, resgatarem fatos esquecidos de suas vidas.…

LÚDICO NA APRENDIZAGEM, COM AUXÍLIO DE JOGOS SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2010 Identificação: Noeli Mara dos Santos Marchesan; RU 384269; Telessala: São José do Rio Preto; Tutor: Tatiane Silva Bueno; Estado: São Paulo; Tema: A importância do lúdico na aprendizagem, com auxílio de jogos. Problema: Quando se trata do lúdico, além dos jogos o que poderia estar acrescentando para a aprendizagem? Objetivos: Geral: Especificar o que é o lúdico no ensino.…

INTRODUÇÃO A presente artigo, nasceu da necessidade de se investigar a importância dos jogos educativos pedagógicos nas aulas de Educação Física. A escolha de trabalhar este tema nasceu da necessidade de investigar a importância do jogo dentro do processo de ensino e aprendizagem nas aulas Educação Física. A presente pesquisa tem como Objetivo Geral: levar-nos a refletir sobre a importância dos jogos, para o Ensino da Educação Física no Ensino Fundamental. E como objetivos específicos:…

para o desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e social da criança. É brincando que a criança mostra as suas vontades e desejos construídos ao longo de sua vida, e quanto mais chance a criança tiver de brincar mais fácil será a sua evolução, pois ela era vista no século XV como uma miniatura de adulto e não era vista como tal. "O brincar é uma necessidade básica e um direito de todos. O brincar é uma experiência humana, rica e complexa". (ALMEIDA, M. T. P, 2000) Segundo o Plano…

lúdico é para a criança o espaço de suas relações com o mundo adulto e enquanto espaço de práticas lúdicas, ela dialoga com o outro, seja com outra criança e ou com o adulto, se apresentando como sujeito da história produzindo cultura, num espaço geralmente banalizado pelo adulto. Walter Benjamim elabora uma análise da criança e seu universo lúdico, discutindo o uso que esta faz do brinquedo, o desenvolvimento de sua prática lúdico com o a utilização dos vários materiais, a…