Já No Começo Do Século Xv O Conjunto Das Compilações Já

................................................................ 189 ÍNDICE 8 Filosofia no século XIII .................................................................... 193 Uma Era de Inovação..................................................................... 193 S. Boaventura............................................................................... 197 A Lógica do Século xiii ................................................................... 199 Vida e Obra…

Agradecimentos Este livro não foi feito através de a m p a r o , autorização ou orientação de n e n h u m a instituição, mas está distante de ser tarefa solitária de seus autores, que, por serem dois já têm o nós como uso obrigatório. Em muitas passagens, entretanto, o nó abrange muito mais pessoas além dos dois autores. As pessoas a q u e m estamos agradecendo aqui nos ensinaram, emprestaram sua inteligência e energia ao nosso projeto, enxergaram caminhos que se ocultavam,…

Monarquia Cap. X Da Presteza da Execução na Monarquia Cap. XI Da Excelência do Governo Monárquico Cap. XII Continuação do Mesmo Assunto Cap. XIII Ideia do Despotismo Cap. XIV Como as Leis são Relativas ao Princípio do Governo Despótico Cap. XV Continuação do Mesmo Assunto Cap. XVI Da Comunicação do Poder Cap. XVII Dos Presentes Cap. XVIII Das Recompensas que o Soberano Oferece Cap. XIX Novas Consequências dos Princípios dos três Governos LIVRO SEXTO -…

amor da rua. É este mesmo o sentimento imperturbável e indissolúvel, o único que, como a própria vida, resiste às idades e às épocas. Tudo se transforma, tudo varia — o amor, o ódio, o egoísmo. Hoje é mais amargo o riso, mais dolorosa a ironia, Os séculos passam, deslizam, levando as coisas fúteis e os acontecimentos notáveis. Só persiste e fica, legado das gerações cada vez maior, o amor da rua. A rua! Que é a rua? Um cançonetista de Montmartre fá-la dizer: Je suís la rue, femme…

o apoio do Ministério da Cultura – MinC e da Escola de Direito de São Paulo da FGV - Direito GVlaw e foi concebido de forma integrada com o Fórum Nacional de Direito Autoral promovido pelo MinC. O Congresso vai ao encontro com outras iniciativas já realizadas pelo Curso de Pós-Graduação em Direito – CPGD/UFSC e da Escola de Direito de São Paulo da FGV, objetivando estimular uma abordagem crítica e profunda acerca do Direito da Propriedade Intelectual analisando-se nesta…

minhas filhas Uma das mais gradas experiências deste livro para mim foi o contato com a grandeza do esforço e da dedicação do memorável jurista Mikhail SPERANSKI, que ficou como marca indelével. A esse grande idealista do século XIX também dedico, depois de mais de um século de sua morte, este livro. Agradecimentos: - Juliana Araújo Assis - Júlia Maria Lopes Araújo Assis - Thereza Quintella - Aleksander Guglinski - Hermínio Corrêa de Miranda - Academia Judicial Russa ÍNDICE: 1…

estudos da obra de Marx e Engels, com o objetivo de entender melhor os fundamentos materiais da educação, a articulação entre modo capitalista de produção e educação. Isso tomou alguns anos, pois não houve como me dedicar exclusivamente a tais estudos, já que as atividades docentes, como preparação de aulas e acompanhamento das turmas, a orientação de pós-graduandos, notadamente a colaboração na produção das dissertações e teses, e a articulação do Grupo de Estudos e Pesquisas…

geral sobre temas de ciência política, é preciso ter sido educado nos bons hábitos. Porquanto o fato é o ponto de partida, e se for suficientemente claro para o ouvinte, não haverá necessidade de explicar por que é assim; e o homem que foi bem educado já possui esses pontos de partida ou pode adquiri-los com facilidade. Quanto àquele que nem os possui, nem é capaz de adquiri-los, que ouça as palavras de Hesíodo: Ótimo é aquele que de si mesmo [conhece todas as coisas; Bom, o que escuta…

estudos da obra de Marx e Engels, com o objetivo de entender melhor os fundamentos materiais da educação, a articulação entre modo capitalista de produção e educação. Isso tomou alguns anos, pois não houve como me dedicar exclusivamente a tais estudos, já que as atividades docentes, como preparação de aulas e acompanhamento das turmas, a orientação de pós-graduandos, notadamente a colaboração na produção das dissertações e teses, e a articulação do Grupo de Estudos e Pesquisas “História,…

..............................................................................216 NIEPHEM: DIÁLOGO E REFLEXÃO Professor Bruno de Melo Oliveira.....................................................................................232 AFONSOS (SÉCULO XVII – SÉCULO XX) SO Gustavo de Mello.........................................................................................................241 CAMPO DOS AFONSOS, 100 ANOS DE AVIAÇÃO: UM DEBATE HISTORIOGRÁFICO 1º Ten Mauro Vicente Sales………………………………...