Introdução de estagio de educação infantil

02 1 INTRODUÇÃO O presente estágio de Educação Infantil foi acompanhado pela professora Cristina Cecília Ferreira Santos que nos auxiliou na análise dos documentos norteadores da prática escolar, bem como na avaliação das aulas planejadas. O processo de integração da criança se realiza efetivamente através da aquisição da aprendizagem, observamos que a educação infantil apenas não abriga crianças durante certo tempo em um lugar, mas é um espaço de formação e, portanto á desenvolvimento da aprendizagem. Para acompanhar este desenvolvimento, de maneira integral e significativa, faz-se uma avaliação que não esteja somente preocupada simplesmente em constatar, mas em fornecer informações necessárias para assegurar que as aprendizagens sejam alcançadas. O presente estudo tem como objetivo exercer a regência de classe em turmas de educação infantil; observar e participar das atividades pedagógicas desenvolvidas em espaços educativos, refletir sobre a importância da educação infantil como espaço de construção da criança como um ser sócio-histórico e cultural, conhecer as possibilidades de planejamento no espaço escolar infantil refletindo sobre a organização do trabalho pedagógico, a avaliação e as teorias pedagógicas estudadas. Sabe-se que para educar necessitamos de um suporte que irá além dos significados e conteúdos das diferentes disciplinas. E isso só será possível se a profissão de educar, ensinar, estiver de acordo com atitudes éticas abertas a ação e a…

Brincar na Educação Infantil Introdução O presente trabalho tem como temática a mediação do educador no ato de brincar na Educação Infantil objetivando analisar e observar tal prática. Há escolas de educação infantil que nem sempre deixam claro o real objetivo das brincadeiras propostas tanto na mediação quanto na participação dos docentes. Na maioria das vezes as crianças são deixadas de forma “livre” sem nenhuma mediação ou direcionamento da atividade. Diante desse fato algumas…

A disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Infantil é voltada para a complementação integral do acadêmico para atuar como profissional da educação, assim oportuniza além do embasamento teórico que possibilita ampliar o conhecimento sobre esta etapa de ensino, direciona para o contato com situações reais, garantindo assim uma qualificação sustentada na teoria e na prática, elementos inseparáveis no momento da atuação. Nesta disciplina, enfatiza-se a regência na Educação Infantil,…

1 INTRODUÇÃO O tema abordado neste trabalho é Educação Ambiental na Educação Infantil e tem por objetivo tratar os problemas encontrados pelo professor ao apresentar o tema em sala de aula, com a finalidade de despertar a conscientização nas crianças. Nenhum ser vivo consegue existir em isolamento, todos os organismos, plantas ou animais, precisam de energia ou matéria do meio ambiente para sobreviver. Desta forma, preservar o meio ambiente é fundamental.…

ASSUNTOS PARA AS AULAS (5ª série – manhã ) SPELLING NAMES CONVERSATION Nick: Hi, everybody. My name is jack Parker. My first name is Jack. My last name is Parker. You can call me Jack. Peter: Excuse me. How do you spell your name? Nick: P – A – R – K – E – R. Peter: Okay, please sign your name here. Practice the conversation. A: What’s your last name? B: Kelly. A: How do you spell that? B: K – E – L – L – Y. A: What’s your first name? B: Sarah. Now…

Ainfluência Da Depressão Infantil No Processo Ensino Aprendizagem ' UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARÚ CURSO DE PÒS – GRADUAÇÃO LATU SENSU FRANCISCO DO NASCIMENTO LIMA A INFLUÊNCIA DA DEPRESSÃO INFANTIL NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM Belém 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARÚ CURSO 16006 Palavras65 Páginas Inclusao Na Educaca Infantil ------------------------------------------------- UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Polo Monte Sião 2010 INCLUSÃO NA…

Unidade I ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Profa. Ana Lucia M. Gasbarro Introdução A disciplina Estrutura e Organização da Escola de Educação Infantil tem o objetivo de provocar reflexões sobre: ƒ a formação de professores; ƒ as relações entre o histórico e as funções da Educação Infantil; ƒ as alternativas para a Educação Infantil e os diversos contextos socioculturais das crianças; Introdução ƒ a importância da intervenção educacional desde os primeiros anos…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO- EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Rolim deMoura/ 2010/ 4º Periodo. FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO- EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃOINFANTIL Relatório avaliativo como exigência legal do curso de Pedagogia da Faculdade…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO – IFSP CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE TURISMO Erica Cristine Leite dos Santos PLANO DE NEGÓCIOS CATAVENTODECORAÇÕES DE FESTAS INFANTIS São Paulo 2012 1 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO – IFSP CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE TURISMO EricaCristine Leite dos Santos PLANO DE NEGÓCIOS CATAVENTO DECORAÇÕES DE FESTAS INFANTIS Trabalho de…

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL Mayara Lopes de Mendonça RGM: 1525728-2 REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL RESENHA São Paulo 04/2015 Pedagogia – 1° Semestre A - Matutino Mayara Lopes de Mendonça Trabalho apresentado em cumprimento das exigências da disciplina de Políticas Públicas de Educação Infantil do curso de Pedagogia. Orientador Professor Carlos Fuser São Paulo 03/2015 À minha família e amigos que…