Introdução A Leitura

FAMUP – Promissão- SP Curso: PEDAGOGIA Disciplina: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Título da Atividade: Leitura e Produção de Textos na Sociedade Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner Promissão/ SP, 08/06/2013 INTRODUÇÃO A leitura é a construção de sentidos decorrentes da interação emissor/receptor. Assim, enfatiza-se que a bagagem cultural do leitor é fundamental para uma leitura eficaz e para melhor entendimento do texto, uma vez que ele utiliza seu…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................04 2 JUSTIFICATIVA...............................................................................................05 3 OBJETIVOS.....................................................................................................06 3.1 Objetivo geral................................................................................................06 3.2 Objetivo Específico.

Projeto de Estágio, apresentado como exigência parcial para conclusão da disciplina Estágio Supervisionado, sob a orientação do professor Franzé Barros no VII semestre. 2012 SUMÁRIO |1 – INTRODUÇÃO ............................................................................................... ... |01 | |2 – JUSTIFICATIVA ...............................................................................................…

pesquisa, desenvolva hábitos de leitura e escrita objetiva e clara. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..........................................................4 2. TRABALHO ACADÊMICO....................................5 3. ELABORANDO O TRABALHO ACADÊMICO..5 3.1 TEMA..........................................................................5 3.2 LEVANTAMENTO DA LITERATURA..................5 3.3…

BREDA RA373701 ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA O DESPERTAR DO PRAZER E HÁBITO DA LEITURA NAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ARARAS – SP 2014 Sumário 1 – INTRODUÇÃO 3 2 – ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA 5 3 – CONCLUSÃO 10 1 – INTRODUÇÃO Um trabalho bibliográfico contém os dados mais relevantes sobre um assunto específico. Como o Theological Librarianship Journal explica, um trabalho bibliográfico "fornece uma introdução a várias das principais fontes sobre um tema, ao invés de…

1.1 Introdução 05 1.2 Descrição da técnica 05 1.3 Objetivo da Experiência 07 1.4 Metodologia 07 1.5 Dados 08 1.6 Resultados 08 1.7 Conclusão 08 2 ENSAIO Brinell 09 2.1 Introdução 09 2.2 Descrição da técnica 09 2.3 Objetivo da Experiência 12 2.4 Metodologia 12 2.5 Dados 12 2.6 Resultados 13 2.7 Conclusão 13 3 ENSAIO Vickers 15 3.1 Introdução

textuais. Os Parâmetros Curriculares Nacionais, PCNs (1998, 1999, 2002) propõem que a atividade de produção textual deve ser trabalhada com base nos gêneros textuais, ou seja, a competência discursiva e textual deve ser ampliada em situações de fala, leitura e produção de textos inseridas nas diferentes atividades sócio-culturais de que os indivíduos participam. Considerando esse contexto em que os PCNs visam a interferir nas atividades de ensino e partindo das discussões que esses…

INF 01040 – Introdução à Programação Exercícios Entrega Programada 10 Entrega Programada 10 – A Descrição: Múltiplas Escolhas Faça um programa que inicialmente pergunte o que o usuário deseja fazer: 1) somatório 2) produtório. De acordo com a escolha, chame a função que fique lendo números até que o usuário digite 0. Para o caso do somatório o resultado a ser impresso deverá ser a soma de todos números digitados. No caso do produtório, deverá ser impresso o produto dos números…

Métodos e técnicas de pesquisa: uma introdução José Márcio de Castro Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais © PUCMINAS, 2003 Grão Chanceler Dom Serafim Fernandes de Araújo Reitor Prof. Pe. Geraldo Magela Teixeira PUC Minas Virtual Design Gráfico e diagramação: Simone Nogueira / Sílvia Fonseca (estagiária) Revisão: PUC Minas Virtual Diretora de Ensino a Distância Maria Beatriz Ribeiro de Oliveira Gonçalves Coordenação Acadêmico-pedagógica Stela…

nas aulas de Língua Portuguesa o professor elabore um programa de leitura “que permita ao aluno entrar em contato com um universo textual amplo e diversificado” (KLEIMAN, 2001, p.51). O diálogo leitor/texto se constitui na medida em que a prática de leitura se efetiva, proporcionando o alargamento de experiências. Lajolo (1997, p. 105) ressalta que “a literatura constitui uma modalidade privilegiada de leitura, onde a liberdade e o prazer são virtualmente…