Introducao Da Flauta Doce Na Banda Musical

Apostila de Educação Musical 7º Ano Ensino Fundamental www.portaledumusicalcp2.mus.br 1 Conteúdo programático para o 7º ano: 1. Elementos da música Notação musical tradicional: como se escreve música?___________________________ 03 o Clave: o que é e pra que serve?_______________________________________ 04 o Linhas suplementares ______________________________________________ 05 o Seqüências _______________________________________________________ 06 o Duração…

Agradecimento 3 Dedicatória 4 Introdução 5 Textos …

Bibliográficas...........................................................38 Introdução Escrever sobre música, num primeiro momento aparenta ser um assunto muito complexo, mas ao me envolver com este tema notei que a música faz parte do dia-a-dia de cada um de nós, assim pretendo contar um pouco de cada parte da música, desde seus instrumentos, invenções musicais, descobertas e desenvolvimentos teóricos, até a relação efetiva da música sobre os…

.....................................................01 Contra capa..............................................................................02 Sumario....................................................................................03 Introdução................................................................................04 Cultura corporal........................................................................05 Anexos cultura corporal..............................................

utilizavam bastões de metal e cantavam. Posteriormente, nos grandes templos dos deuses, os sacerdotes treinavam coros para cantos de música ritual. Os músicos da corte cantavam e tocavam vários tipos de harpa e instrumentos de sopro e percussão. As bandas militares usavam trompetes e tambores. Palestina - O povo palestino provavelmente não criou tanta música quanto os egípcios. A Bíblia contém a letra de muitas canções e cânticos hebraicos, como os Salmos, onde são mencionados harpas,…

_________ Escola de Música Aluno (a): Professor (a): Trabalhos de Teoria e Solfejo Musical... Tchaikovsky Piotr Ilich Tchaikovsky nasceu em Maio de 1840 na cidade de Kamsko-Votkinsk, Rússia, filho de um engenheiro de minas ucraniano chamado Ilya com sua segunda esposa, Alexandra, de ascendência francesa. Desde cedo Tchaikovsky interessou-se por música. Seu primeiro contato foi aos cinco anos com um velho órgão mecânico que havia em sua casa, onde aprendeu algumas árias da…

Literacy; Musicalization; SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 09 2 METODOLOGIA 11 3 DESENVOLVIMENTO 12 3.1 O Papel da aprendizagem na terceira idade 12 3.2 A música como suporte da aprendizagem da terceira idade 15 3.3 A influência da música no funcionamento psicológico dos idosos 17 3.4 Relato de Experiência 19 3.4.1 Atividade Vai abóbora, Vai melão...............................................................................23 3.4.2 Atividade Flauta…

O estudo de efeitos no baixo é semelhante aos efeitos de acompanhamento (cap. 16). São arranjos que se faz nos bordões -- cordas que fazem o baixo dos acordes --. Aqui, teremos também uma introdução ao instrumento contra-baixo, que é destinado a fazer esse trabalho nas bandas musicais. Contra-baixo O baixo é a nota mais grave dos acordes e quem os nomeia. A sua tonalidade aguda rege a seqüência e possibilita a percepção de que acordes se tratam. O instrumento

.................................................... Introdução......................................................... História do frevo................................................ Tipos de frevo.................................................... Características................................................... Compositor mais representativo........................ Bossa Nova................................. Introdução........................................................

Introdução A MÚSICA E SEU PAPEL SOCIAL: USOS E FUNÇÕES DA MÚSICA As linguagens artísticas do Ensino Médio são conteúdos que devem favorecer práticas sócias e culturais marcados por diversas linguagens, mídias e tecnologias que constroem a dinâmica da contemporaneidade. Vários autores elaboraram suas reflexões sobre as funções sociais da música a partir da categorização de Allan Merriam. As dez categorias principais são: Os alunos do segundo ano do Ensino Médio A arte é a mentira que