Introdução Das Classes Gramaticais

participação do aluno na construção do conhecimento, é fato de grande relevância para que aconteça aprendizagem e desperte o interesse do aluno para os estudos de Língua Portuguesa. É fato que há ainda muito o que se fazer para que o conhecimento gramatical aconteça da maneira que propõe o PCNs Ensino Médio, porém um aspecto fundamental que propicia ao aluno despertar o interesse pelo aprendizado vem sendo abordado pelo professor da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Monteiro…

FIORIN, José Luiz (Org.). Introdução à linguística: Objetos teóricos. P.11 A linguagem verbal é, então, a matéria do pensamento e o veículo da comunicação social. Assim como não há sociedade sem linguagem, não há sociedade sem comunicação. Como realidade material - organização de sons, palavras, frases - a linguagem é relativamente autônoma; como expressão de emoções, ideias, propósitos, no entanto, ela é orientada pela visão de mundo, pelas injunções da realidade social, histórica…

UNIDADE I – CAMPINAS –SP ALUNO: FÁBIO EVALDO SANTANA MARCOS RA: 6951448795 CURSO: LETRAS DISCIPLINA: ASPECTOS HISTÓRICOS E TEXTUAIS DA LÍNGUA PORTUGUESA TUTORA A DISTÂNCIA: MARIA SOARES CASSIMIRO CAMPINAS, O8 DE JUNHO DE 2014 INTRODUÇÃO Quem entre nós já se deparou com uma cena de alguém falando sozinho? E esta ação se torna mais comum quando estamos preocupados ou quando queremos saber sobre um determindado assunto. A…

1 INTRODUÇÃO Cada linguagem de programação possui as regras que descrevem a estrutura sintática dos programas bem formados. Em Pascal por exemplo, um programa é constituído por blocos, um bloco por comandos, um comando por expressões , uma expressão por tokens e assim por diante. A sintaxe das construções de uma linguagem de programação pode ser descrita pelas gramáticas livres de contexto ou pela notação BNF (Forma de Bakcus – Naur). As gramáticas oferecem vantagens significativas tanto para

Flores. Campo Grande 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 Capítulo I - SEQUENCIA DIDATICA SOBRE SUBSTANTIVO..................................6 Capítulo II - SEQUENCIA DIDATICA SOBRE ADJETIVO.......................................10 CONCLUSÃO……..……………………………………………………..….....................17 BIBLIOGRAFIA….….………………………………………………......................…….19 INTRODUÇAO Como ensinar? Resposta difícil de responder não é…

Português CLASSES GRAMATICAIS INTRODUÇÃO Este trabalho apresentará conteúdos da língua portuguesa. O que são classes gramaticais? Para que servem? Quais são suas funções na língua portuguesa? Estas e outras perguntas serão respondidas ao longo do trabalho. A classe gramatical das palavras está dentro da morfologia, a classificação da

| | | | | | | ESTUDO DAS CLASSES GRAMATICAIS: SUBSTANTIVO E ADJETIVO CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO LICENCIATURA EM LETRAS: PORTUGUÊS-INGLÊS (EAD) LÍNGUA PORTUGUESA I PROF.ª JEANINE QUEIROZ SCHIMPL POLO RIO VERDE – GO DATA DE ENTREGA: 08/10/2011

ESTUDOS SOBRE A GRAMATICALIZAÇÃO DAS CONJUNÇÕES NO PORTUGUÊS DO BRASIL[1] Carla Daniele Saraiva Bertuleza[2]; João Bosco Figueiredo-Gomes[3] RESUMO: É sabido que a gramática tradicional trata as conjunções como uma classe fechada cujos elementos servem apenas para relacionar termos ou duas orações, sem preocupação com os fenômenos de mudança ̸ variação e com as funções desempenhadas. Esta investigação tem como objetivo analisar as manifestações de gramaticalização das conjunções resultantes

LUTERANO DE JI-PARANÁ PROCESSOS FORMADORES DE PALAVRAS Turma: 0305 Acadêmico: Ji- Paraná 2014 CENTRO UNIVERSITARIO LUTERANO DE JI-PARANA Ji-Paraná 2014 INTRODUÇÃO Uma língua na se conserva toda vida invariável, pode acontecer de palavras caírem de uso, e outras mudarem o seu significado, como também podem ser criadas outras novas. O vocabulário de uma comunidade esta sujeito a…

Anais do SIELP. Volume 2, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2012. ISSN 2237-8758 1 DAS PARTES DA ORAÇÃO ÀS CLASSES GRAMATICAIS Luiz Roberto Peel Furtado de OLIVEIRA Universidade Federal do Tocantins luizpeel@uft.edu.br Resumo: A prática dos estudos clássicos aprimora a análise lógica e a percepção estética; desenvolvendo, ainda, a percepção da necessária e profícua conjunção dos estudos da ciência com os estudos das humanidades e das artes. Ou seja, proporcionando ao acadêmico o…