Classes gramaticais

Anais do SIELP. Volume 2, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2012. ISSN 2237-8758

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DAS PARTES DA ORAÇÃO ÀS CLASSES GRAMATICAIS

Luiz Roberto Peel Furtado de OLIVEIRA
Universidade Federal do Tocantins [e-mail] Resumo: A prática dos estudos clássicos aprimora a análise lógica e a percepção estética; desenvolvendo, ainda, a percepção da necessária e profícua conjunção dos estudos da ciência com os estudos das humanidades e das artes. Ou seja, proporcionando ao acadêmico o conhecimento histórico-pragmático da Língua e da Literatura Latina, dirigido para a compreensão lógica do fato linguístico pancrônico, torna-se possível o desenvolvimento de sua capacidade de análise, síntese, interpretação e avaliação crítica, almejando sempre uma aprendizagem significativa para a atuação profissional futura com a língua portuguesa. Este trabalho apresenta, como princípios para atingir esses objetivos propostos, os seguintes pontos: o conhecimento do fato linguístico latino por meio de textos, isto é, de dentro para fora (do concreto para o abstrato), sendo que os textos utilizados são aqueles das primeiras gramáticas latinas; a compreensão do fato linguístico como um fenômeno pancrônico; a aplicação do conhecimento adquirido em traduções de textos simples latinos e na interpretação do fato linguístico português; a inferência dos fatos linguísticos em categorias pragmático-lógicas; a avaliação da própria práxis hermenêutica; o aproveitamento dos saberes e aprendizagens adquiridos fora do ambiente acadêmico, para que o processo não se construa afastado da práxis cotidiana; e a articulação de teoria e prática através de ações educativas capazes de instrumentalizar o aluno para a metodologia de incorporação dos saberes da área de Letras. O norte teórico deste trabalho é composto pela filosofia da linguagem de Bakhtin e pela semiótica europeia.
Palavras-chave: Estudos Clássicos; Gramática Latina; Pancronia; Semiótica; Filosofia da
Linguagem
Introdução