Integração Alunos

Educação Inclusiva: uma B reve Reflexão sobre os Paradigmas Educacionais no Contexto da Educação Especial B rasileira A educação de alunos com necessidades educativas especiais que, tradicionalmente se pautava num modelo de atendimento segregado, tem se voltado nas últimas duas décadas para a Educação Inclusiva. Esta proposta ganhou força, sobretudo a partir da segunda meta de da década de 90 com a difusão da conhecida Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994), que…

formas lúdicas de trabalhar com a criança com necessidades educativas especiais. Muitos cursos de formação de professores não dão oportunidades aos seus formandos de estudar a respeito, nem de estagiar com alunos da educação especial, sendo assim muitos resistem, negando-se a trabalhar com tais alunos, outros os aceitam para que sejam bem vistos e para que não haja atritos em seu local de trabalho, porém o trabalho deixa muito a desejar. Mas gloriosamente e felizmente, muitos…

Trabalho em Grupo (TG) Postagem 1 Relato de Observação Postagem 2 Projeto Pedagógico de Integração Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Adriana Paula Xavier Garcia RA: 1419420 Curso: Letras 2º Bimestre – 2º Semestre Turma: 2014 Professores: Wanderlei Sérgio da Silva e Raquel Maia Bokums Jundiaí 2014 Trabalho em Grupo (TG) Postagem 1 Relato de Observação Adriana Paula Xavier Garcia RA: 1419420 Curso: Letras 2º Bimestre – 2º Semestre Turma: 2014 Professores:…

superficialmente nessa rede de ensino, onde não há cursos ou formação continuada para capacitar os docentes. Além de salas lotadas, os professores acabam delegando a tarefa complexa aos auxiliares, que também não tem formação específica para este tipo de aluno. Daí a importância em se evidenciar os meios, recursos, possibilidades, além da determinação e dedicação dos pais para a efetiva inclusão social e educacional. Palavras-chave: síndrome de Down, inclusão social e educacional,…

PEDAGÓGICO..........................................................4 2.2-ORIENTADOR EDUCACIONAL E SUAS PRÁTICAS..............................4 2.3-A ESCOLA COMO AGENTE DE INTEGRAÇÃO SOCIAL......................4 2.4-A PERSPECTIVA COLETIVA DO TRABALHO........................................4 2.5-AS FICHAS DE INFORMAÇÕES DOS ALUNOS......................................4 2.6-A ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E SUAS DIMENSÕES....................... 2.7-CONTEXTUALIZAÇÃO DO PLANO DE TRABALHO DO…

envolvidos diretamente com esta disciplina, no período de estágio de 1ª a 3ª série do Ensino Médio no Ifes – Campus Itapina, foi constatado o interesse e grande motivação dos alunos para a prática da Educação Física, sabendo que o professor é o maior responsável em motivar o aluno a praticar as aulas, fazendo com que o aluno leve este habito para a vida toda, pois toda pessoa passa pela escola para se tornar um cidadão digno e com responsabilidade. APRESENTAÇÃO DA…

Projetos multidisciplinares I Introdução Sabemos que projetos multidisciplinares são uma forma lúdica e atual de trabalhar disciplinas já presentes no currículo escolar conseguindo uma integração entre elas, além de trazer a escola para a realidade de nossos alunos. Para joset Jolibert (1994), “a pedagogia de projetos permite viver numa escola alicerçada no real, aberta a múltiplas relações com o exterior: nela a criança trabalha “pra valer” e dispõe dos…

conclusão deste trabalho. Aos professores do curso de gestão, pela paciência, capacidade e didática com as quais ministraram todas as aulas do nosso curso. RESUMO (Introdução) Nos últimos tempos a discussão sobre a necessidade e inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em escolas públicas vem ganhando grande dimensão. No Brasil o conceito de inclusão está sendo muito discutido sob diferentes visões e conceitos. O processo de inclusão é amplo e de suma…

preferencialmente na rede regular de ensino (art. 208, III). A diretriz atual é a da plena integração dessas pessoas em todas as áreas da sociedade. Trata-se, portanto, de duas questões - o direito à educação, comum a todas as pessoas, e o direito de receber essa educação sempre que possível junto com as demais pessoas nas escolas "regulares". As tendências recentes dos sistemas de ensino são as seguintes: Integração/inclusão do aluno com necessidades especiais no sistema regular de…

incapacidade, na anormalidade. Na década de 70 surgiu o movimento da Integração, com o conceito de normalização, expressando que ao deficiente devem ser dadas condições as mais semelhantes às oferecidas na sociedade em eu ele vive. Em meados da década de 90, no Brasil, começaram as discussões em torno do novo modelo de atendimento escolar denominado Inclusão Escolar. Esse novo paradigma surge como uma reação contrária ao princípio de integração, e sua efetivação prática tem gerado…