Integração Das Tic Na Escola

Informação em Portugal (Missão para a Sociedade de Informação, 1997) trouxe à atenção dos educadores, de forma mais premente, a parcela de responsabilidade que a escola deve assumir na formação de cidadãos com uma literacia tecnológica substancial. Existe a consciência de que um bom domínio das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) é essencial para garantir o acesso ao emprego, o desenvolvimento pessoal e o exercício de cidadania. Estes objectivos colocam, porém, muitos…

INTRODUÇÃO As Tecnologias de informação e comunicação (TIC) podem ser definidas como um conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de forma integrada, com um objetivo comum. As TICs são utilizadas das mais diversas formas, na indústria (no processo de automação), no comércio (no gerenciamento, nas diversas formas de publicidade), no setor de investimentos (informação simultânea, comunicação imediata) e na educação (no processo de ensino aprendizagem, na Educação a Distância). AS…

INTRODUÇÃO As condições de gerenciamento de muitas das escolas públicas são precárias. Infraestrutura deficiente, professores mal preparados, classes barulhentas. É difícil falar em gestão inovadora nessas condições. Mesmo reconhecendo essa dificuldade estrutural, a competência de um diretor de escola pode suprir boa parte das deficiências. A incorporação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na escola contribui para expandir o acesso à informação atualizada e, principalmente

Educação..............................................................11 6.3 Plano de Aula.......................................................................................................13 6.4 As Possibilidades da Prática Pedagógica no Contexto das TICs........................14 6.5 Plano de Aula.......................................................................................................16 1. Concepção Ao se discutir o papel da educação destaca-se a formação do…

compreensão de futuros estudos. Introdução Em 1999-2000 os autores tentaram identificar se existia alguma diferença no não uso das TIC entre grupos minoritários e maioritários. Para tal foram criadas entrevistas com adolescentes universitários e respectivos pais. O mesmo método foi usado em 2009, para responder à pergunta de se havia ainda um alheamento das TIC, homogéneo, por parte das famílias latinsa e afro-americanas. Para tal, os autores desenvolveram um quadro teórico e…

Tutor(a) de sala: Sandra Geralda Da Cruz Bento Diamantina-MG 2012 Tecnologia nas escolas O trabalho de produção textual versará sobre a utilização das TICs-Tecnologias da Informação e Comunicação pelos professores na escola onde atuam. Nossa pesquisa começou definindo a escola onde iríamos buscar as informações necessárias para o desenvolvimento do trabalho. A escola selecionada foi a Escola Estadual “Matta Machado”, localizada em Diamantina-MG. Sabemos que não se pode…

O uso do computador e da internet na escola pública Roseli de Deus Lopes | Irene Karaguilla Ficheman | Alexandre Antonino Gonçalves Martinazzo | Ana Grasielle Dionisio Correa | Valkíria Venâncio | Ho Tsung Yin | Leandro Coletto Biazon (Laboratório de Sistemas Integráveis (LSI) do Departamento de Engenharia de Sistemas Eletrônicos da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo) Resultados e discussões Os dados a seguir representam uma parcela mais significativa dos resultados desta…

Analisando o texto pode identificar que desde os primórdios das idéias e experiências com tecnologias na educação e, em especial, na escola pública, a história se inicia no mesmo período com poucos anos de diferença entre os países mais ricos e mais pobres. O Brasil por meio do Governo Federal definiu uma política de informática, voltada ao desenvolvimento de produtos de microeletrônica, atendimentos das demandas dos setores produtivos para a contratação

INTRODUÇÃO Desenvolvimento sustentável é um conceito sistémico que se traduz num modelo de desenvolvimento global que incorpora os aspectos de desenvolvimento ambiental. O desenvolvimento sustentado e as tecnologias de informação e comunicação (TIC) que correspondem a todas as tecnologias que interferem os processos informacionais e comunicativos dos seres. Ainda, podem ser entendidas como um conjunto de recursos tecnológicos integrados entre si, que proporcionam, por meio das funções…

aplicados. O desenvolvimento da TI, segundo Keen (1996, p. XXV) pode ser divida em quatro períodos distintos: Processamento de dados (década de 1960); Sistemas de informações (década de 1970); Inovação e vantagem competitiva (década de 1980); Integração e reestruturação do negócio (década de 1990); De acordo com Foina (2001), foi com o advento dos computadores nas empresas e organizações que a TI surgiu. Antes, o processo de tratamento das informações eram em formatos de memorandos,…