Instrumentos Tecnológicos Plano De Aula

CIÊNCIAS REDE SÃO PAULO DE FORMAÇÃO DOCENTE ADRIANA DA SILVA RODRIGUES ANÁLISE DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE CIÊNCIAS À LUZ DE UM INSTRUMENTO DE VALIDAÇÃO SÃO PAULO 2013 ADRIANA DA SILVA RODRIGUES Análise de sequência didática de ciências à luz de um instrumento de validação Trabalho de Conclusão de Curso de Pesquisa Apresentado ao Curso de Especialização em Ensino de Ciências a…

UNISULVIRTUAL – EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA CURSO DE GRADUAÇÃO PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA FORMADORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Desenvolvimento tecnológico e sua interação com a Educação a nível profissional José Maurício Bernardes Neste artigo pretende-se destacar a importância que o desenvolvimento tecnológico propicia para a educação em nível profissionalizante, uma vez que possibilita as intervenções por experiências compartilhadas, além…

COLEGIO ESTADUAL AMÉRICO BORGES DE CARVALHO PROFESSORA: LUCEYA SANTOS DA SILVA DISCIPLINA: Física SERIE: 1 ° ANO TURMAS: A, B, C PLANO ANUAL OBJETIVO GERAL: Enfatizar as características especificas dessa disciplina: identificar e lidar com os fenômenos naturais e tecnológicos,tanto no cotidiano imediato como no entendimento do universo,a partir de princípios,leis e modelos construídos por ela EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM Compreender as ciências como

recursos tecnológicos de comunicação e informação têm se desenvolvido e se diversificado rapidamente dentro de um mercado cada vez mais competitivo e globalizado. Os quais exigem profissionais mais preparados para trabalhar com a complexidade e a diversidade de informações. Diversidade essa que obrigam de uma forma rápida que os professores como mediadores de conhecimento do sistema de ensino, acompanhem os recursos disponíveis no que diz respeito as metodologias e os produtos…

centrar suas orientações na mediação na sala de aula entre professor e aluno, momento em que o professor tem condições de identificar os conhecimentos prévios do aluno, sua prática social inicial e organiza o seu plano de aula propondo a superação dessa condição inicial, levando o aluno à apropriação de conhecimento mais elaborado. Desta forma, “[...] a aprendizagem é uma atividade do aluno visando à apropriação de conceitos, métodos e instrumentos cognitivos, mas necessita de uma…

pretendemos foi atingido". (Nélio Parra) 6 2 O plano é o resultado, é a culminância do processo mental de planejamento é a sua materialização. 7 Plano de Aula Plano de Ensino e aprendizagem Proposta pedagógica Projeto Político Pedagógico Planejamento: níveis micro e macro. 8 A todo esse processo de elaboração dos documentos pedagógicos denominamos: planejamento de ensino. É a organização curricular de tudo que o professor fará em aula e que deve estar coerente…

de vida, tendo como instrumento básico o processo educacional” Visão da UNIGRANRIO: “Ser uma Instituição que entrega valor a sociedade, empenhando-se na oferta de uma educação que participe ativa e permanentemente das comunidades em que se insere e atue como agente de transformação social por meio de seus projetos de ensino, pesquisa e extensão” Valores da UNIGRANRIO: “Solidariedade - Dignidade - Honestidade – Justiça - Fé - Tolerância - Paz” 1. EMENTA O Ponto no plano e no…

APRENDIZAGEM UTILIZANDO RECURSOS TECNOLÓGICOS UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Resende 2011 Resumo O presente artigo tem por objetivo refletir, segundo alguns conceitos teóricos, sobre a importância da motivação na aprendizagem e na utilização de recursos tecnolólogicos e da utilização dos mesmos como instrumento…

a ser adquirido e discutido dentro da sala de aula. O mundo está em constante mudança que para sobrevivermos temos que nos acostumarmos com as inúmeras informações que nos atingem a todo momento, mas como reter e processar essas informações? A informática adentrando nas práticas pedagógicas dentro da escola transforma as esferas da vida social com suas intervenções. O desafio da educação é inserir o professor dentro do contexto educativo tecnológico, utilizando dos recursos didáticos…

Nível Médio em Refrigeração e Climatização na forma Subsequente, na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Refrigeração e Climatização na forma Subsequente, na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Projeto aprovado pela Resolução Nº 38/2012-CONSUP/IFRN, de 26/03/2012. 2011 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkat PRÓ-REITOR