Inputs Auto Escola Vroom

Estrutura Interna da Organização Subsistema Operacional  o principal objectivo deste subsistema é sem dúvida ter o input quando é preciso e ter a certeza que se consegue escoar todo o output. Produção de output: Critério de avaliação: eficiência Objectivo – trabalhar sem incerteza, num clima de protecção e estabilidade artificial Eficiência: rácio entre inputs e outputs (quanto é que é se gasta para fazer o quê). Eficácia: atingir os objectivos a que me proponham sejam eles de

............................................................................130 IX X GESTAO DAS ORGANIZACOES 6.2.4. Teorias das expectativas .......................................................................................131 Teoria de Vroom ............................................................................................ ...... 131 Modelo de Porter e Lawler ................................................................................. 131 6.3. A motivacdo na pratica ...

francesa laissez faire, laissez aller, laissez passer, que significa literalmente "deixai fazer, deixai ir, deixai passar". Neste tipo de liderança as pessoas tem mais liberdade na execução dos seus projetos, indicando possivelmente uma equipe madura, auto dirigida e que não necessita de supervisão constante. Por outro lado, a Liderança liberal também pode ser indício de uma liderança negligente e fraca, onde o líder deixa passar falhas e erros sem corrigi-los. Liderança…

abordagem contingencial. Contudo, as relaçõesfuncionais entre as condições ambientais e as práticas administrativas precisam serconstantemente identificadas e ajustadas. Origens da Teoria da Contingência A Teoria da Contingência é também designada Escola Ambiental e surgiu apartir dos resultados de várias pesquisas. As pesquisas, cada qual isoladamente,pretendiam confirmar se as organizações mais eficazes seguiam os pressupostos daTeoria Clássica, como divisão do trabalho, amplitude de…

43 10.1 Evolução da Gestão Organizacional Horizontal....................................................45 10.2 Enriquecimento de Cargos....................................................................................45 10.3 Administração na Escola Sociotécnica..................................................................46 10.4 Experiência da Toyota e Volvo...............................................................................46 10.5 Capital Intelectual e Gestão do…

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA ESCOLA TÉCNICA DA ZONA LESTE EXTENSÃO PAULO KOBAYASHI ANDREZA XAVIER MENEZES BEATRIZ BRUNA TAINA SERAFIM DA SILVA LARISSA NATANAEL FERREIRA ROCHA JUNIOR WILLIAN TEORIA DA CONTIGÊNCIA SÃO PAULO 2012 ANDREZA XAVIER MENEZES BEATRIZ BRUNA TAINA SERAFIM DA SILVA LARISSA NATANAEL FERREIRA…

organizações não empresariais como são os hospitais, as escolas, os clubes desportivos, as associações sindicais, ou outras, os principais objectivos mudam ligeiramente, embora o objectivo seja sempre a satisfação de necessidades ou a 3 defesa de interesses de um conjunto particular de pessoas ou da sociedade em geral. Desta forma, no caso dos hospitais, o principal objectivo será a saúde da população a que se destina, enquanto que das escolas será a aprendizagem dos seus…

de RH 5.1.1 absenteísmo: ausências, faltas, atrasos, que modificam o volume de trabalho: Índice de absenteísmo: nº de faltosos x dias de perdidos / nº médio de empregados x nº de dias contratados ÍA (horas): Necessidades de auto realização Necessidades de auto-estima nº de horas perdidas / Horas de trabalho planejada 5.1.2 rotatividade (turn over): é a flutuação de pessoas entre a organização e o meio ambiente. O cálculo da rotação é baseado no volume de entradas…

enganar um concorrente. Henry Mintzberg define a estratégia através de dez escolas de formação estratégica e cinco definições, já citadas acima. Os diversos caminhos ajudarão a definir os propósitos dos negócios de sua empresa. Nestas dez escolas ressaltamos que as três primeiras concentram-se em “como devem” ser formuladas as estratégias, enquanto que as demais escolas preocupam-se em “como foram” formuladas. Pág. 2 Escola do Desenho – Selznick (1957) Um processo conceptivo. A…

doses cada vez mais altas de discricionariedade. O problema da discricionariedade nos sistemas de controle gerenciais, segundo Antony e Govindarajan (2001) é que as informações de custos tendem a não estabelecer uma relação satisfatória entre os inputs e os outputs dos centros de responsabilidade. Em outras palavras, sem a possibilidade de parametrização de processos de forma a ser possível a previsão satisfatória da quantidade e qualidade dos outputs, torna-se difícil avaliar a…