Inovações Pedagogicas

Ensino Fundamental................................................06 2.3. A Disciplina de Arte no Ensino Fundamental........................................................07 2.4. Diversidade Cultural na Sala de Aula: Reflexões Sobre Práticas Pedagógicas no Ensino de Historia, Geografia e Arte............................................................................09 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................11…

expansão do capitalismo, para o fortalecimento do modelo urbano, para a diminuição das distâncias. Mas, na essência, não são as tecnologias que mudam a sociedade, mas a sua utilização internacionalização de tudo o que tem valor econômico. As inovações tecnológicas estão arraigadas na sociedade mundial. Em nosso país, essa conquista vem cada dia mais, sendo comum aos cidadãos. São vários os setores que fazem uso da tecnologia, fábricas, empresas, montadoras de veículos, hospitais,…

outros). As novas concepções de didática estão emergindo da investigação sobre o ensino enquanto prática social viva; nos contextos sociais e institucionais nos quais ocorrem. Ou seja, a partir das sistematizações e explicações da prática pedagógica. Esse movimento tem sido possibilitado, também, pelo desenvolvimento das investigações qualitativas em educação (CONTRERAS, 1990; ANDRÉ, 1995; FREITAS, 1995;). O desafio posto a essas abordagens é o de construir categorias explicativas…

atividades educativas pedagógicas desenvolvidas, vinculada em um momento ao controle exercido pela classe dominante ao processo de produção e reprodução social baseado na exploração econômica e, aquelas desenvolvidas nos últimos 30 anos onde, a pratica educativa pedagógica estão baseadas no estabelecimento de vínculos e compromissos numa perspectiva societária, o que serviu de base para o projeto Ético-Politico Profissional alternativo do serviço social. 1. A FUNÇÃO…

A NECESSIDADE DE NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Em um livro 1 que li, o autor falava sobre o fingir ensinar e o fingir aprender de alguns professores e alunos, o qual relata bem o que acontece nas situações de ensino-aprendizagem de nossos dias, onde parece haver um pacto mútuo entre todas as partes inclusas nesse processo. De um lado professores com uma carga horária excessiva, baixos salários e com práticas pedagógicas ultrapassadas e contraditórias. De outro, alunos desmotivados e desinteressados

formas tecnológicas estão sendo aplicadas cada vez mais no ensino da população. Mostrando também que tecnologia proporciona o ensino à distancia, para os alunos que não tem condições financeiras de estar todos os dias em uma sala de aula. Com as inovações tecnológicas em sala de aula aproxima os alunos de diversos conteúdos a serem estudados. E com base centralizada em compreender o uso das tecnologias no ambiente educativo. O uso da Tecnologia na Educação Essa imagem retrata o uso de…

a formação de professores nos cursos de graduação, leitura indicada para reflexãodos professores formadores. Publicado em 2001, a obra em foco abrange a metodologia do ensino superior para atender às necessidades crescentes de formação didático-pedagógica daqueles que, em programas de pós-graduação ou em cursos de aperfeiçoamento docente, formam-se ou aprimoram sua prática no magistério de terceiro grau. Esta obra dos pesquisadores Sérgio Castanho e Maria Eugênia destina-se a todos os…

preocupações da alfabetização é a função social da escrita, com as hipóteses dos alunos, e com o contexto de uso. Compreende –se que as estratégias clássicas estão presentes , no momento certo, para os alunos certos, na ordem estabelecida pela necessidade pedagógica, e por quem já tem conhecimento de métodos. Atualmente os livros mais recomendados são os que priorizam aspectos relacionados a gêneros textuais, usos e funções da escrita, pouco aparecendo abordagens explicitas de…

Rita Miranda Brito, situada no povoado Brejinho de São Francisco município de Luís Correia, nos turnos manhã e tarde das 07:00h às 11:30 e das 13:00 h às 17: 30h. A aplicação do projeto de intervenção, Tecnologia da Informação e da Comunicação: Inovações no Ensino da Língua Inglesa, foi no período de 05 de outubro a 09 de novembro de 2013. O estágio supervisionado foi desenvolvido na Unidade Escolar Ricardo Augusto Veloso e na Unidade Escolar Deputado Pinheiro Machado, ambas na cidade de…

sociocultural e política. Nessa concepção, a organização escolar é concebida como um sistema que agrega pessoas, que considera suas intencionalidades e as relações com o contexto sociopolítico. Os desafios à competência da direção, à coordenação pedagógica e aos professores estão relacionados à capacidade de conciliar interesses pessoas e coletivos, particularidades culturais e exigências universais da convivência humana, de se preocupar com os objetivos pedagógicos e sociais e…