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Dias Vale, nº 21200 Conceitos, dimensões e processos de inovação educativa Trabalho Individual Mestrado em Ciências da Educação Área de especialização em Desenvolvimento Curricular Unidade Curricular: Organização e Inovação Curricular Trabalho realizado sob a orientação do Professor Doutor José Carlos Morgado Julho, 2012 Índice Introdução……………………………………………………………………………………………………….1 1 Conceito de inovação: origem……………………………………………………………………………2 1.1 Inovação em educação……………………………………………………………………………...….2 1.2 A escola fonte de inovação ……………………………………………………………………………4 1.3 Inovação Curricular………………………………………………………………………………………5 1.4 Recetividade à inovação ………………………………………………………………………………..6 1.5 Professor elemento de inovação……………………………………………………………………..7 1.6 Resistência à inovação: fatores……………………………………………………………………….8 Conclusão………………………………………………………………………………………………………..9 Referências bibliográficas …………………………………………………………………………………..10 Introdução No âmbito da unidade curricular de organização e inovação curricular, do mestrado em ciências da educação, com área de especialização em desenvolvimento curricular, foi proposto a realização de um trabalho individual, com o objetivo de explorar e compreender de uma forma mais aprofundada o tema “conceitos, dimensões e processos de inovação”. No sentido de desenvolver este trabalho…

Clarisse Nunes, é um importante recurso para a acção do educador, que articula teoria e prática incluindo, de forma integrada, informação teórica e didáctica e sugestões de tarefas. Está organizada em três secções que visam dar uma perspectiva do desenvolvimento linguístico das crianças no período que antecede a escolaridade básica. Na secção 1, O aprendiz de falante, é abordado o processo de aquisição da linguagem nos primeiros anos de vida onde é referido os grandes marcos de…

2013 Ensino Técnico ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração Qualificação: Técnica de Nível Médio de Assistente Administrativo Módulo: II Componente Curricular: Gestão Empreendedora e Inovação C.H. Semanal: 5,0 Professor: Aline Bezerra da Silva I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação…

as políticas currículares, a formação do docente e a sala de aulas. E evidenciam como as políticas curriculares têm implicações e repercussões tanto no processo de formação do professor como na implementação do currículo na sala de aulas (p. 595). Uma vez que, estas produzem por um lado, uma dinâmica que regula as politicas educacionais e por outro lado, uma rede de práticas articulatórias que no processo de formação contínua dos professores propiciam-lhes uma maior consciência do seu…

Ciência, Tecnologia e Sociedade III – Economia e Desenvolvimento Carga Horária e Ementa Carga Horária: 30 horas Ementa: Introdução à Economia; Economia Política da Ciência e Tecnologia; Inovação, Progresso Técnico e Crescimento Econômico; Estrutura de Mercado; Teoria da Firma; Desenvolvimento Econômico; Desenvolvimento Econômico no Brasil; Políticas de Catching Up. Ciência, Tecnologia e Sociedade III – Economia e Desenvolvimento Objetivos O objetivo desta componente…

La Recherche en Éducation ISSN 1647-0117 Revue de l’Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducation www.la-recherche-en-education.org N.º 7 (2012), pp. 45-65 Perspectivas e desafios actuais da política educativa e curricular de Cabo Verde Bartolomeu Varela Universidade de Cabo Verde bartolomeuv@gmail.com Résumé Cet article analyse les options de politique éducative et curriculaire au Cap-Vert, à la lumière des documents officiels, en les…

DDIE - Departamento de Desenvolvimento e Inovação Educacional DDIE - Departamento de Desenvolvimento e Inovação Educacional SUMÁRIO ORIENTAÇÕES PARA CONVALIDAÇÃO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES ................ 5 DOCUMENTO 1 ................................................................................................. 7 AC-F1 – Capa DOCUMENTO 2 ................................................................................................. 9 AC-F2 - Ficha de Controle de…

o currículo não envolve apenas a dimensão instituída ou prescritiva, havendo, pelo contrário, ao nível das escolas, um espaço de apropriação, recriação e inovação no âmbito da realização do currículo (dimensão instituinte). Desta sorte, o processo de globalização não exclui, antes exige, que a escola, no quadro da autonomia que lhe conferem os normativos, assuma os desafios da promoção da qualidade, tendo em conta a sua especificidade institucional e contextual, através de projectos…

legislativas nas mais diversas áreas da educação, as modificações nas políticas curriculares assumiram papel de destaque, como se fossem em si a reforma educacional Ocorre, no entanto, que o processo de elaboração curricular é uma dinâmica constante de construção e reconstrução do currículo. Os diversos sistemas e as escolas não se apresentam como tábulas rasas, prontas a assimilar tudo que lhes é apresentado. Parâmetros e normatizações elaboradas centralmente e externamente…

Educação para a Cidadania Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular escola Guião de Educação para o Empreendedorismo Título Educação para a Cidadania Guião de Educação para o Empreendedorismo Editor Ministério da Educação Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Director Luís Capucha Directora de Serviços de Educação Escolar Luísa Ucha Equipa do Ministério da Educação - DGIDC Alexandra Pinheiro Ana Maria Sepúlveda Helena Gil (Org.)…