Inovar Pratica Pedagogica Utilizando Materiais Didaticos

..........................................................05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO.................................................................................05 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.................................................05 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL........................................................................................................07 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................

atingem a todo momento, mas como reter e processar essas informações? A informática adentrando nas práticas pedagógicas dentro da escola transforma as esferas da vida social com suas intervenções. O desafio da educação é inserir o professor dentro do contexto educativo tecnológico, utilizando dos recursos didáticos midiáticos na difusão do conhecimento em busca da aprendizagem, criando e organizando práticas voltadas para o uso das TICs. Dessa forma, o desafio será utilizar o…

1 Professor: Desafios da prática pedagógica na atualidade. ARAÚJO, Paullyanne Leal de1 YOSHIDA, Sônia Maria Pinheiro Ferro2 . É fundamental analisar o processo de formação hoje dos profissionais, ou seja, é preciso mudar o paradigma de formação e ainda refletir sobre a distância entre a formação profissional acadêmica e o campo de trabalho (ação pedagógica), isto significa que os professores devem assegurar-lhes uma cultura científica com base em ciências humanas e sociais no que se…

Aulas Práticas. Thayana Patrícia da Silva Marques1 Micheline Barbosa da Motta2 1Licencianda do curso de Ciências Biológicas, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE); 2Docente no Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). RESUMO O estágio supervisionado é uma etapa primordial na formação de professores, pois o aluno de licenciatura passa a vivenciar a rotina no ambiente escolar, desenvolvem as atividades como planejamentos das aulas, confecções de recursos…

O USO DA INFORMÁTICA COMO RECURSO DIDÁTICO RERIUTABA-CE JULHO/2014. SUMARIO 1 INTRODUÇÃO.....................................................................................................2 2 OBJETIVOS.........................................................................................................3 2.1 OBJETIVOGERAL............................................................................................

como oficial a Língua Portuguesa. A professora expressou muito bem a sua satisfação ao apresentar a palestra, pois comentou que esse trabalho já é de longos anos, e agora saiu do papel, para a prática. Entendi que esse valioso instrumento tecnológico oferecerá materiais de pesquisas didáticas e pedagógicas que facilitarão a compreensão, interpretação e interação do vasto vocabulário da Língua Portuguesa entre os oito países que compõe o acordo ortográfico e outras nações mundiais.…

Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde (AESA) Centro de Ensino Superior de Arcoverde (CESA) Curso de Licenciatura em Matemática Everton Araújo e Silva RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS NO PROCESSO EDUCATIVO DA MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE CRITICA REFLEXIVA SOBRE SUA UTILIZAÇÃO Arcoverde 2012 Everton Araújo e Silva RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS NO PROCESSO EDUCATIVO DA MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE CRITICA REFLEXIVA SOBRE SUA UTILIZAÇÃO Monografia apresentada no curso de…

UBERABA-UNIUBE A todos os professores que participaram nos seminários com carinho, dedicação e entusiasmo demonstrado ao longo da 5º etapa. Aos colegas de classe pela espontaneidade e alegria na troca de informações e materiais numa rara demonstração de amizade e solidariedade. Às nossas famílias pela paciência em tolerar a nossa ausência nos finais de semana. E, finalmente, a DEUS pela oportunidade e pelo privilégio que nos está dando…

CRISTINA ABRANTES, RU:824899,TURMA:2012/08 AMANDA ALVES FERREIRA LINO, RU806996,TURMA:2012/08 KATLEN RODRIGUES BORGES, RU:686489,TURMA:2012/08 ZULEICA CAVALHEIRO BELMONT,RU:566306,TURMA:2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO ESPECIAL Caxias do sul 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALESSANDRA…

Vivos” para a turma de 7º ano, com o assunto “Mudanças de Estado Físico” e “Reprodução Assexuada e Sexuada”, assuntos esses constatado nos livros didáticos. Sabendo que o assunto água e seres vivos é um assunto extenso, porém com muita importância, pois consta como conteúdo a ser estudo nas Diretrizes Curriculares de Blumenau e também nos livros didáticos. Sendo assim, os alunos estudam o tema água e seres vivos desde o 4º ano, mas é no 6º ano que o assunto é mais especifico…