Inovar Pratica Pedagogica Utilizando Materiais Didaticos

conectado as informações cientificas educacionais em tempo real e levar a escola esse conhecimento adquirido. O objetivo do artigo foi Conhecer a prática pedagógica, vivenciada como o recurso didático e utilizados por professores na escola do ensino de biologia na sala de aula, verificando a importância de vários diferentes recursos didáticos, utilizando uma metodologia de pesquisa quantitativa aplicada com questionários para os alunos sobre a eficiência ou ineficiência no…

Possibilidades da Prática Pedagógica no Contexto das TICs........................14 6.5 Plano de Aula.......................................................................................................16 1. Concepção Ao se discutir o papel da educação destaca-se a formação do educador e sua função social de educar outros indivíduos para sociedade, no qual o educador assume o papel de mediador entre a cultura elaborada, acumulada e em processo pela humanidade. O exercício da…

espaço e apresentar as razões pelas quais o projeto “esperança com tecnologias para a educação” contribuirá para a formação das crianças e adolescentes. Definir como serão capacitado, os profissionais envolvidos no projeto, apresentando cursos, materiais para leitura e vídeos. A proposta desse desafio é definir os recursos necessários, os objetivos e as justificativas que garantam novas oportunidades para as crianças, jovens e docentes atendidos pela ONG esperança, a partir das…

e das noites. Este representa um dos conteúdos de Geografia que apresenta grande dificuldade de assimilação por parte dos educandos, pois a maioria dos recursos didáticos tratam este assunto de maneira estática. Esta forma de construção do conhecimento dificulta o entendimento, por para os alunos. A inclusão do objeto proposto, na prática docente pode auxiliar a apreensão do conteúdo, pois permite a visualização dos movimentos da Terra. Portanto, facilita o entendimento da dinâmica…

INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS........................................10 8.5 GRUPOS DE TRABALHO......................................................................10 8.6 PRODUÇÕES DIDÁTICAS PEDAGÓGICAS.......................................12 8.7 IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA........................................................................12 8.7.1 PROCEDIMENTOS E CONCLUSÃO .............................................13 9.0 REFERÊNCIAS.............

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: RECURSOS DIDÁTICOS E TECNOLÓGICOS – 60h UNIDADE 1 TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Como podemos definir tecnologia? Cite cinco exemplos de tecnologia. R- A Tecnologia é a área de conhecimento responsável por criar, administrar e manter a gestão da informação através de dispositivos e equipamentos para acesso

Utilização de Recursos Didáticos no processo de ensino e aprendizagem de Ciências Naturais em turmas de 8º e 9º anos de uma Escola Pública de Teresina no Piauí Maria do Amparo dos Santos Silva1, Isack Rocha Soares1, Flávia Chini Alves1, Maria de Nazaré Bandeira dos Santos2 1 Graduandos do Curso de Ciências da Natureza - CCN/UFPI. e-mail: mdoamparosilva@hotmail.com, isackrocha17@hotmail.com, chiniflavia@live.com. . 2 Prof.ª Ms. Orientadora, Chefe do Curso de Ciências da Natureza -…

Este projeto é apresentado como requisito para a aprovação no quarto semestre do curso Processos Gerenciais, tendo como objetivo analisar práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, com caráter prático complementar do processo de ensino-aprendizagem. Para tal, foi feito o levantamento das características e práticas existentes na empresa CNA, fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos durante o curso, referentes às disciplinas:…

aprendizagem mais significativa, verifica-se diariamente, infinitas possibilidades e acesso rápido à outras culturas e outras práticas educativas, através dela, tornando a aprendizagem intensa e significativa. Esta facilidade de acesso impõe responsabilidades de selecionar o que é significativo da realidade imediata de acordo com os pressupostos orientadores das práticas educativas. Os cursos os aperfeiçoamentos pedagógicos nunca são demais pois todas os métodos de conhecimento…

da escola campo de Estágio................................................03 2 METODOLOGIA............................................................................................05 3 OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE......................................................06 4 REGÊNCIA DA PRÁTICA DOCENTE............................................................08 5 CONSIDERAÇÃO FINAIS..............................................................................11 REFERÊNCIAS…