Inicio Da Experiencia De Desenvolvimento De Comunidade No Governo Vargas

completássemos, com sucesso, mais esta etapa de nossa caminhada. Aos nossos familiares pelo apoio, paciência e amor externado nesta jornada que abraçamos. À Anhanguera Educacional, por ceder o seu nome, o espaço e a oportunidade para o desenvolvimento deste trabalho, nossos sinceros agradecimentos. Se Deus nos privilegiou com o livre arbítrio, igualmente nos instruiu com o sentido de responsabilidade do qual, para o nosso bem, não devemos abrir mão (PAIVA NETTO 2003, p. 135).

Projeto Juruti: modelo de gestão sustentável do Brasil para o mundo Fonte: Movimento Brasil A integração da Alcoa com a comunidade local desde o início do processo de instalação da mina de bauxita da empresa em Juruti (PA) é a chave do sucesso do Projeto Juruti Sustentável. Esta atitude foi indispensável para que a empresa adotasse a sustentabilidade como fator integrante de sua estratégia de negócios. A constatação é do gerente de Sustentabilidade da Alcoa, Fábio Abdala. “Essa…

presidida pelo eminente educador Lourenço Filho, era organizada em três subcomissões: uma para o Ensino Primário, uma para o Ensino Médio e outra para o Ensino Superior. Em novembro de 1948 este anteprojeto foi encaminhado a Câmara Federal, dando início a uma luta ideológica em torno das propostas apresentadas. Num primeiro momento as discussões estavam voltadas às interpretações contraditórias das propostas constitucionais. Num momento posterior, após a apresentação de um substitutivo…

melhores. A democracia é um sistema de governo onde o poder de tomar decisões políticas está com a população. É como ocorre no Brasil, às eleições é de fundamental importância, além de representar um ato de cidadania. Possibilitam a escolha de representantes e governantes que fazem e executam leis que interferem diretamente em nossas vidas. Palavras-chave: Educação, Influencias, Política. Educação Republicana de 1988- e dias atuais A Educação desde seu início sofreu…

apoiavam um governo forte e reformista, e a oligarquia pretendia um federalismo que favorecia seus interesses. b) Pela defesa de um governo central forte pelos fazendeiros, com o objetivo de anular as diferenças regionais. c) Pela oposição dos militares ao projeto de industrialização do país, defendido pelos cafeicultores. d) Pela rejeição do federalismo pelas oligarquias agrárias, porque possibilitava constantes intervenções da União nos Estados. e) Pela franqueza política do governo…

A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA ERA VARGAS: AS REFORMAS E OS GRUPOS ESCOLARES PAULISTANOS. Essio Minozzi Jr. Mestrando do PPGE da UNINOVE – SP. essiominozzijr@terra.com.br “É certo que a República falhou em suas tarefas educacionais. Mas falhou por incapacidade criadora: por não ter produzido os modelos de educação sistemática exigidos pela sociedade de classes e pela civilização correspondente, fundada na economia capitalista, na tecnologia científica e no regime democrático Em…

A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA ERA VARGAS: AS REFORMAS E OS GRUPOS ESCOLARES PAULISTANOS. Essio Minozzi Jr. Mestrando do PPGE da UNINOVE – SP. essiominozzijr@terra.com.br “É certo que a República falhou em suas tarefas educacionais. Mas falhou por incapacidade criadora: por não ter produzido os modelos de educação sistemática exigidos pela sociedade de classes e pela civilização correspondente, fundada na economia capitalista, na tecnologia científica e no regime democrático Em outras…

termos pelo papa Júlio II em 1506, representou para o século XVI um marco importante nas dinâmicas europeias de expansão marítima. O tratado visava; a) demarcar os direitos de exploração dos países ibéricos, tendo como elemento propulsor o desenvolvimento da expansão comercial marítima. b) estimular a consolidação do reino português, por meio da exploração das especiarias africanas e da formação do exército nacional. c) impor a reserva de mercado metropolitano espanhol, por meio…

Legislação Social e Politicas Sociais I. Prof. Paulo Sérgio Aragão, Jossan Batistute, Maria Lucimar Pereira e Clarice Kernkamp. Cidade 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ___________________________________1 2. DESENVOLVIMENTO _____________________________2 a 9 3. CONCLUSÃO ___________________________________10 4. REFERÊNCIAS__________________________________11 01. INTRODUÇÃO Nesse…

transformações institucionais em relação à regulamentação da educação em âmbito nacional realizadas pelo novo governo brasileiro, tais como: a criação do Ministério da Educação e Saúde Pública e a Reforma Francisco de Campos. Porém esse ideário vinha se desenvolvendo desde a década de vinte, com a criação da Associação Brasileira de Educação (ABE), em 1924. Na década de 30, Getúlio Vargas assume o governo provisório e atende às reivindicações pedagógicas almejadas pela revolução.…