Análise documental O Manifesto dos Pioneiros e a Escola Nova

Universidade Estadual de Londrina

Disciplina: História da educação
Prof. ª Vanessa campos
Alunas: Sonia Sandra, Lucimar Nobrega, Tânia Preto turma- 4000

Análise documental
O Manifesto dos Pioneiros e a Escola Nova

Londrina 2012

UEL - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
TRABALHO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
DOSCENTE – VANESSA CAMPOS
DISCENTES- LUCIMAR NOBREGA, SONIA SANDRA, TÂNIA PRETO
TURMA - 4000

PARTE I
ANÁLISE EXTERNA (CONTEXTO HISTÓRICO) A Escola Nova foi um movimento de renovação do ensino cujas raízes situam-se nos anos de 1920, quando o discurso vigente enfatizava a necessidade de o Brasil caminhar para mudanças educacionais que o colocassem no mesmo nível de outros países mais desenvolvidos. A ideia em voga era que somente um novo projeto de escola levaria ao progresso toda a sociedade brasileira (Cunha, 1999a). Esse movimento desenvolve-se no Brasil em conformidade com as transformações econômicas, políticas e sociais, pois o país estava se industrializando, se urbanizando e o sistema de organização escolar não atendia as expectativas da época deixando a desejar.
A Escola Nova marcou o cenário nacional nas décadas de 1930, 1940 e 1950, com propostas inovadoras em oposição ao ensino tradicional existente. Com ela, a ciência ganhou espaço norteando as diretrizes escolares e agregando conhecimentos da Psicologia e da Sociologia às práticas pedagógicas de então. O movimwento renovador surgiu sustentado nas ideias de modernização iniciadas já no século XIX, quando o país passou dos sistema escravocrata ao trabalho livre e ocorreu a instalação do regime republicano (Cunha, 1999a). Nesse contexto, um grupo de intelectuais, entre eles – Anísio Teixeira,