Iniciação Cientifica Modificações Geneticas

Sergio Antonio Machado 2006 1 A TRAJETÓRIA DO CURSO DE BIOMEDICINA NO BRASIL: ORIGEM E SITUAÇÃO ATUAL. A Biomedicina, no Brasil, está completando neste ano de 2006, 40 anos de existência. De sua origem para cá, o curso sofreu diversas modificações curriculares, ampliando a suas habilitações e qualificando seus profissionais na área de saúde. Pela primeira vez, a categoria biomédica participa de um projeto interministerial (MEC/MS), fundamental para o sucesso dos programas de…

| | | |histórico-interpretativa, história da ciência, | | | |paradigma, ciência normal, revolução científica. | | | | | | | |

Preto. São José do Rio Preto, SP, Brasil Pesquisador responsável: Vânia Regina Nicoletti Telis Área do conhecimento: Ciências Agrárias - Ciência e Tecnologia de Alimentos - Engenharia de Alimentos Linha de fomento: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica Processo: 10/20731-1 Vigência: 01 de março de 2011 - 31 de julho de 2013 Assunto(s): MicroencapsulaçãoCurcumina Resumo Na indústria de alimentos, o uso da cúrcuma (Curcuma longa L.) como corante e aromatizante é…

ecológicos, o estado da espécie e sua atividade, podem determinar a bioacumulação. A maioria dos microorganismos (protozoários, fungos, algas, bactérias) é capaz de absorver cromo. O cromo está presente em todas as plantas, mas não há evidências científicas de que seja essencial às mesmas. Plantas em crescimento em solos contendo altas concentrações de cromo retêm o cromo em suas raízes e somente uma pequena parcela é transportada para as partes superiores das plantas, sendo…

Instituto de Matemática e Estatística - USP Curso 60: Bacharelado em Matemática Aplicada e Computacional Período: Noturno Vagas: 50 Duração: 8 semestres Instituto de Matemática e Estatística - USP Curso 61: Matemática Aplicada e Computação Científica - São Carlos Período: Diurno Vagas: 25 Duração: 8 semestres Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação - São Carlos - USP Curso 62: Matemática - Bacharelado e Licenciatura - São Carlos Período: Integral Vagas: 30…

(Osborne & Wittrock, 1985, p.60). Tais resultados evidenciaram que o ensino escolar estava falhando em "desenvolver nas crianças conceitos que fossem ao mesmo tempo aceitáveis e úteis para elas e solidamente fundamentados [...] [numa] cultura científica" (cf. Osborne & Wittrock, 1985, p.60). Além disso, duas importantes suposições tornaram-se possíveis: (d) os alunos, a partir de suas experiências com objetos, eventos, pessoas, informações da mídia etc., constróem por si…

Edufba Salvador 2008 ©2008, By UFBA - Instituto de Biologia Direitos de edição cedidos à EDUFBA Feito o depósito legal. Produção e Organização: Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica “Ciência, Arte & Magia”. Realização: Projeto Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica “CIÊNCIA, ARTE & MAGIA”, Departamento de Zoologia, Instituto de Biologia, UFBA. Patrocínio: Secretaria de Ciência Tecnologia e Inovação da Bahia (SECTI). Apoio: Escola Alfredo Magalhães…

Instituto de Matemática e Estatística - USP Curso 60: Bacharelado em Matemática Aplicada e Computacional Período: Noturno Vagas: 50 Duração: 8 semestres Instituto de Matemática e Estatística - USP Curso 61: Matemática Aplicada e Computação Científica - São Carlos Período: Diurno Vagas: 25 Duração: 8 semestres Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação - São Carlos - USP Curso 62: Matemática - Bacharelado e Licenciatura - São Carlos Período: Integral Vagas: 30…

radiação, substâncias químicas ou agentes infecciosos. Outros tipos de anormalidades genéticas podem ser adquiridas através de erros na replicação do DNA, ou são herdadas, e conseqüentemente presente em todas as células ao nascimento. As interações complexas entre carcinógenos e o genoma hospedeiro podem explicar porque somente alguns desenvolvem câncer após a exposição a um carcinógeno conhecido. Novos aspectos da genética da patogênese do câncer, como a metilação do DNA e os microRNAs…

descrevem- se alguns exemplos de funcionalização de nanotubos de carbono através de interações não-covalentes (sistemas que interagem fracamente com os nanotubos) e covalentes (sistemas que interagem fortemente com os nanotubos de carbono, gerando modificações drásticas nas suas propriedades). Interações não-covalentes Uma forma de analisar a interação dos nanotubos de carbono com átomos e moléculas é através do comportamento da transferência de carga entre o SWNT e o sistema…