Ingedore Villaça Koch Vanda Maria Elias Ler E Escrever

POLO CONTAGEM-MG 2012 Justificativa A leitura e a escrita são hoje um dos maiores desafios das escolas, visto que quando estimulada de forma criativa, possibilita a redescoberta do prazer de ler, a utilização da escrita em contextos sociais e a inserção da criança no mundo letrado. Pensando nesse contexto, o Projeto “Gênero Literário- mostra cultural” torna-se necessário e viável, pois pretende fomentar a leitura, a interpretação e a produção

Gramatical É a utilização do padrão culto de linguagem, ou seja, é escrever sem desrespeitar os fatos particulares da língua e as regras apropriadas para o seu perfeito uso. REFERÊNCIAS BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. KOCH, Ingedire Villaça; TROVOGLIA, Luiz Carlos. A Coerência Textual. 18. ed. São Paulo: Contexto, 2012. KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e Compreender os Sentidos do Texto. 3. ed. São…

texto/contexto; b) propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento; c) vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual: ouvir e falar; ler e escrever – como veículos de integração social; d) desenvolver recursos para utilizar a língua, por meio de textos orais e escritos, não apenas como veículo de comunicação, mas como ação e interação social. Nosso conteúdo abordará os…

Tipos de Textos Principais mudanças na nova ortografia da Língua Portuguesa Concepção de leitura A concepção de leitura depende do entendimento que cada leitor possui de: sujeito, língua, texto e sentido adotado ao ler. Analisando dessa forma podemos dizer que cada pessoa tem uma forma especifica e diferente de entender o que esta lendo. Podemos identificar pelo menos três formas de concepção de leitura: 1. Foco no autor: esta ligada a visão do…

para permanecer abstinente. Bibliografia 1. Fonte: ABEAD (Associação Brasileira de Estudos do Álcool e outras Drogas) 2. KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Leitura, texto e sentido. In Ler e compreender: os sentidos do texto. 2 ed. São Paulo: Contexto, 2006. 3. Sites:http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/fundamentos/ler-escrever-432060.shtml 4. Revista VEJA edição 2.269 n20, 16/05/20012 - site: WWW.testes.usp.br

pelos usuários da língua (falante, escritor/ouvinte, leitor), em uma situação de interação comunicativa específica, como uma unidade de sentido e como preenchendo uma função comunicativa reconhecível e reconhecida, independentemente de sua extensão (KOCH e TRAVAGLIA, 2003). Nesse sentido, a existência do texto coloca-se sob a dependência de uma cena enunciativa, composta dos seguintes elementos: o enunciador (produtor do texto), que tem um propósito comunicativo determinado (convencer,…

podemos compreender as várias formas de escrita e composição de texto, respeitando sempre as normas da língua portuguesa. Em vista disso, podemos observar a importância em estudar as relações entre leitura e produção de textos, compreender que o saber ler significa ultrapassar uma simples decodificação, atribuindo sentidos ao que foi decodificado, através de um discurso, seja ele oral ou escrito. Podemos perceber a importância dos diferentes gêneros textuais e a mudança na ortografia…

solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Luciene Maria Garbuio Anhanguera Educacional Pedagogia - 1ª Série - Leitura e Produção de Textos Pág. 2 de 2 . COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e…

distância Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner. São José dos Campos 2013 Etapa 1: A) Concepção de Leitura: Todos nós sabemos da importância da leitura para formação de bons leitores, capazes de ler e compreender todo tipo de texto. Para isso temos que entender: O que é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas podem ser respondidas de diferentes modos, de acordo com a concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. 1) Foco no Autor: Nessa concepção…

que se escreve em português e suas ex-colônias Bibliografias Fonte: ABEAD (Associação Brasileira de Estudos do Álcool e outras Drogas) KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Leitura, texto e sentido. In Ler e compreender: os sentidos do texto. 2 ed. São Paulo: Contexto, 2006. Sites:http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/fundamentos/ler-escrever-432060.shtml Revista VEJA edição 2.269 n20, 16/05/20012 - site: WWW.testes.usp.br Editora Alvorada:Reforma ortográfica