Informativos Trabalho Escolar

PLANO DE TRABALHO PARA SUPERVISÃO ESCOLAR CURSO DE PEDAGOGIA Tarefas/atribuições a serem incorporadas Justificativa Monitoramento e avaliação Com alunos 1. Separa grupos de trabalhos de três a quatro alunos. 2. Distribuir texto relacionado ao tema Bullying. 3. Provocar o debate entre eles. A formação dos grupos aleatoriamente ajuda a interação entre os alunos e facilita a condução dos trabalhos pelo professor, além de possibilitar aos membros dos grupos compartilharem as suas…

Novaes” e CEMEI “Maria da Penha Castro Novaes” CARIACICA-ES 2014 MARIA DE LOURDES HERPET CABRAL PESQUISA DAS ESCOLAS: EMEF “Orestes Souto Novaes” e CEMEI “Maria da Penha Castro Novaes” Trabalho apresentado à disciplina de Práticas Pedagógicas I do curso de Pedagogia da Universidade de Uberaba como requisito para avaliação. Tutor: Cinayana Silva Correia CARIACICA, ES 2014 SUMÁRIO 1. Introdução 4 2. Primeira escola…

registro do que se faz ou sucede todos os dias no ambiente escolar e que deve ser preenchido pelo(a) professor(a), é instrumento de consulta da secretaria, da coordenação, da supervisão e da direção. O mesmo é uma ferramenta que comprova a frequência dos estudantes nos casos de solicitações judiciais, administrativas, entre outras. Ele precisa ser uma cópia fiel da realidade, preenchido com coerência, cautela e deve permanecer sempre no espaço escolar. Matricula ainda não tem…

os ambientes escolares, destinar o maior volume possível de resíduos para reciclagem e reaproveitamento, disponibilizar postos de coleta de resíduos específicos para a comunidade escolar e providenciar destinação para cada um em parceria com outras empresas, além de exercitar o comprometimento individual para o bem de toda a escola. 2.2 Objetivos Específicos A questão orientadora do presente trabalho é: como reduzir a produção de resíduos sólidos nas dependências da área escolar? O objetivo

social. Requer o comprometimento e atuação de todos nas políticas públicas em favor do desenvolvimento social. Não se pode garantir o direito à vida, à saúde e à alimentação se não houver na sua base a educação. A educação não se limita ao processo escolar ou ao currículo tradicional, ou ainda às metodologias das escolas. A educação, como a aprendizagem, é um processo que dura toda uma vida e que pode ocorrer numa infinita variedade de circunstâncias e contextos. (CARVALHO, 2011) A…

Sumario Identificação Escolar 2 Introdução 3 Justificativa 4 Objetivo Geral 5 Objetivos…

Pâmela Cristina Titato de Souza PROPOSTA DE ASSESSORIA DE IMPRENSA PARA A FUNDAÇÃO CASA DAS MENINAS: Produção informativo casa Bauru 2012 Mariana Ferreira de Andrade Pâmela Cristina Titato de Souza Proposta de Assessoria de Imprensa para a Fundação Casa das Meninas: Produção informativo casa Relatório do Trabalho de Conclusão de Curso para a obtenção do título de Graduação em Comunicação Social – Jornalismo, apresentado à Universidade

1 _____SEE______ SECRETARIA DA EDUCAÇÃO GOVERNO DO ESTADO DE GOIÁS Alcides Rodrigues Filho SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO Milca Severino Pereira GERÊNCIA DE ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO ESCOLAR Neusa Maria Silveira de Almeida GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL Gerência de Alimentação e Nutrição Escolar - gae@see.go.gov.br Av. Anhanguera, nº. 7.171, Setor Oeste – CEP: 74.110-010 – Fone: 3201 3128 2 _____SEE______ SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Sumário Introdução 5…

NÚCLEO ESCOLAR MUNICIPAL ADRIANO MARTINS BRILHANTE ENDEREÇO:AGROVILA BELA VISTA PROFESSORA:HERMIVANIA RIBEIRO MENDES PLANO DE AULA QUINZENAL CIÊNCIAS 8º ANO EIXO NORTEADOR: Ser humano e saúde HABILIDADES: Analisar causas e conseqüências de carências nutricionais protéicas ou energéticas em situações reais de fome endêmica. Associar a manutenção da saúde com o consumo equilibrado de alimentos de origem vegetal e animal. CONTEÚDO: Nutrição, alimentação equilibrada. Pirâmide

As ações que serão propostas através de atividades e resolução de problemas visam promover aprendizagens significativas que provoquem mudanças comportamentais e atitudinais, que interfiram na realidade a fim de transformá-la. Esta promessa de trabalho que a escola se propõe a desenvolver, tem sua aplicabilidade prevista para 90 dias, ou seja: março, abril e maio de 2004. A operacionalização dos objetivos terão a abrangência necessária que permita englobar todas as turmas de Educação Infantil