Influencia Da Musica Em Crianças Com Sindrome De Down

pregressas, sobretudo de caráter, personalidade e inteligência, exemplo, tais como: meninos prodígios, autodidatas, gênios e fenômenos de xenoglossia. Wolfgang Mozart, aos três anos de idade possuía profundo conhecimento de música em partituras, compositor de parte da música mais sublime que o mundo ouviu, porém foi sepultado como indigente aos trinta e seis anos. Cesar Lombrozo, aos quinze anos de idade, já fazia críticas literárias e científicas com referência ao ilustre…

avaliação bimestral. Orientadora: Profa. Jaqueline CANOINHAS 2011 SUMARIO CANOINHAS 1 CANOINHAS 2 1. INTRODUÇÃO 5 1.1 Apresentações do Tema 5 2. DESENVOLVIMENTO 6 2.1 Sindrome De Alienação Parental 6 2.1.1 Diagnóstico 7 2.1.4 Relação entre Síndrome de Alienação Parental com o Direito 10 2.1.5.1 Caso da menina Joanna coloca a alienação parental em discussão 11 2.2 Transtornos de Conduta 14 2.2.1 Diagnóstico 14 2.2.1 Conseqüências e…

184 Neurociências • Volume 7 • Nº 3 • julho/setembro de 2011 Revisão Meu filho é autista e agora? My son is autist and now? Sílvia Aparecida Santos de Santana Resumo Este estudo analisou como se encontra a noção de percepção da criança autista, e a iteração parental. Realizado por meio de pesquisa bibliográfica exploratória em livros e artigos científicos e relatos clínicos. Para isso, primeiramente busquemos conhecer o autismo, suas características e as dificuldades apresentadas…

trabalho. Dentro de um cenário que se diz inclusivo é importante destacar o papel do profissional docente que está intrinsecamente ligado à educação escolar. Este profissional está bem preparado para lidar com todas as características das diversas síndromes e deficiências? Kirk e Gallagher (1996, p.4) destacam que: “a Educação tende a refletir a filosofia política de qualquer sociedade.” Mediante a esta declaração é preciso responder se a sociedade brasileira se encontra preparada para…

desses âmbitos, o educador vem desenvolvendo, de maneira integrada, todo o trabalho direcionado para a construção do conhecimento do mundo, das diversas formas de linguagem, da matemática, da música e das artes, do desenvolvimento motor social, emocional e cognitivo das crianças. Consideramos a interação com crianças de diversas idades, em diferentes situações, os conhecimentos prévios eles já possuem, a individualidade, a diversidade e a resolução de problemas desafiadores como forma…

Motricidade 2013, vol. 9, n. 2, pp. 50-60 © FTCD/FIP-MOC doi: 10.6063/motricidade.9(2).2667 Avaliação das habilidades motoras de crianças participantes de projetos sociais/esportivos Evaluation of motor skills in children participating in social/sports projects A.M. Santos, F.R. Neto, R.A. Pimenta ARTIGO ORIGINAL | ORIGINAL ARTICLE RESUMO Além do processo evolutivo biológico, estudos têm demonstrado que fatores ambientais e sociais podem influenciar o desenvolvimento motor. O

.................. pág. 29 Tecnologia ............................................................. pág. 4 Reconhecimento olfativo .................................. pág. 30 O autismo e a Convenção da ONU ..................... pág. 5 Síndrome de Asperger ....................................... pág. 33 O impacto do autismo na família ....................... pág. 6 Odontologia ........................................................... pág. 34 Relacionamento Social ...........

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA ESTIMULAÇÃO PSICOMOTORA NA CRIANÇA ATÉ 1 ANO CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA ESTIMULAÇÃO PSICOMOTORA NA CRIANÇA ATÉ 1 ANO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial…

apontamentos que faremos ao longo deste curso levem os profissionais, principalmente da área de educação e que geralmente são os primeiros a terem contato com esses sujeitos, a se tornarem observadores a fim de conduzirem as famílias, os colegas e as crianças a um tratamento digno. A presença em sala de aula, de alunos que apresentam dificuldades acentuadas de aprendizagem, relacionadas às condutas típicas é um assunto que tem gerado muitas incertezas para o professor que se propõe…

comunicação de surdos (MEC, 2004, p. 09). No Brasil, a primeira escola especial foi criada em 1854: “O imperial Instituto de Meninos Cegos” no Rio de Janeiro e, em 1957, o “Instituto Imperial de educação de Surdos”, também no Rio de Janeiro. “Sob influência européia, eles propagaram o modelo de escola residencial para todo o país” (MEC, 2004, p. 10). A partir da segunda metade do século XIX e inicio do Século XX, as escolas especiais proliferam pela Europa e Estados Unidos,…