Inclusão E Vigotsky

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pós em Gestão Escolar... 28/01/2011 RESUMO O presente trabalho foi realizado com uma turma de primeiro ano do Ensino Fundamental da E.M.E. F Presidente João Goulart e teve como finalidade investigar a inclusão de atividades lúdicas na prática escolar como uma estratégia possível para a construção do conhecimento. Para se alcançar os objetivos a que se propunha foi feito um estudo teórico com o qual se obteve o embasamento…

PATRÍCIA PATO DOS SANTOS EDUCAÇÃO INTEGRAL: INSTRUMENTO DE FORTALECIMENTO DA APRENDIZAGEM E INCLUSÃO SOCIAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL UFMS CAMPO GRANDE-MS 2010 PATRÍCIA PATO DOS SANTOS EDUCAÇÃO INTEGRAL: INSTRUMENTO DE FORTALECIMENTO DA APRENDIZAGEM E INCLUSÃO SOCIAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL UFMS CAMPO GRANDE-MS 2010 BANCA…

Paula Brito. A teoria Sócio-histórica de Vygotsky e a educação: Reflexões psicológicas. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Brasília, 2000. - MOREIRA, Marco Antonio. A teoria da mediação de Vigotsky. São Paulo, 1999. - VIGOTSKY, L.S. Psicologia pedagógica. São Paulo: Martins Fontes, 1989. - VIGOTSKY, L.S. A Formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, 1998. - CRISTINA, Maria Araújo de Oliveira. Pesquisando a própria prática: Uma experiência com o ensino de Geometria…

alunos tenham uma constante inquietação na busca de respostas, e que sejam imponderados da capacidade de burlar sistemas autoritários. Que a sala de aula seja um espaço que esteja aberto para o diálogo conforme afirma o grande pensador russo Lev Vigotsky: Precisamos de ambientes em que o conhecimento já sistematizado não seja tratado de forma dogmática e esvaziado de significado. Precisamos de ambientes em que as pessoas possam dialogar, duvidar, discutir, questionar e compartilhar…

Psicologia & Sociedade; 21 (1): 65-74, 2009 COMPETÊNCIA SOCIAL, INCLUSÃO ESCOLAR E AUTISMO: REVISÃO CRÍTICA DA LITERATURA1 Síglia Pimentel Höher Camargo e Cleonice Alves Bosa Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil RESUMO: O autismo se caracteriza pela presença de um desenvolvimento acentuadamente atípico na interação social e comunicação, assim como pelo repertório marcadamente restrito de atividades e interesses. Estas características podem levar a um isolamento

Psicologia & Sociedade; 21 (1): 65-74, 2009 COMPETÊNCIA SOCIAL, INCLUSÃO ESCOLAR E AUTISMO: REVISÃO CRÍTICA DA LITERATURA1 Síglia Pimentel Höher Camargo e Cleonice Alves Bosa Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil RESUMO: O autismo se caracteriza pela presença de um desenvolvimento acentuadamente atípico na interação social e comunicação, assim como pelo repertório marcadamente restrito de atividades e interesses. Estas características podem levar a um isolamento

Eduardo Akio Abe Thaís Caroline Bianchi A Inclusão de pessoas com Transtorno do Déficit de Atenção: uma ênfase para o ensino de Química com qualidade. APUCARANA 2012 Luiz Eduardo Akio Abe Thaís Caroline Bianchi A Inclusão de pessoas com Transtorno do Déficit de Atenção: uma ênfase

se discute maneiras de se evitar a inclusão nas escolas e uma maneira de formar alunos leitores competentes. O governo tem urgência na construção de novas leis, para que haja uma mudança e que a qualidade de ensino seja significativa, para formar um cidadão competente e que não se chegue aos 14 anos como muitos, que ainda não conseguem ler e escrever, porque os resultados nacionais em provas de leitura têm sido muito ruins. Segundo (Orientações para a inclusão da criança de seis anos…

compreender que a educação desenvolvida em nível educacional especial surge como complemento, não podendo de maneira alguma substituir o ensino regular. Outra resolução que surge com o intuito de fortalecer acesso à inclusão educacional é a CNE/CP nº 1/2002, que norteia as Diretrizes Curriculares Nacionais necessárias à Formação profissional docente à Educação Básica, compreendendo a diversidade cultural e as especificidades dos discentes com deficiência.

sociedade em que vivemos hoje de sociedade de informação e a educação a distância assume um papel relevante no contexto educacional. A implementação de cursos de graduação na modalidade a distância nas universidades públicas revela a preocupação com a inclusão e acessibilidade ao ensino superior público. Os professores que atuam na educação a distância desempenham múltiplos papéis e ao contrário do senso comum, são imprescindíveis para o sucesso na aprendizagem do aluno. A complexidade…