Inclusao E Surdez O Dificil Caminho

o surdo e a educação superior Tânia Mara de Almeida Soares Professor Elton Cantacini Curso Tradução e Interpretação da Língua de Sinais CENSUPEG Data Resumo Este texto tem o propósito de auxiliar na inclusão do surdo na Educação superior, abordando os principais temas levantados por acadêmicos surdos e as reflexões desencadeadas. São poucos ainda os surdos que chegam à educação superior e segundo pesquisas, isto se deve ao fato do surdo não ter acesso aos conhecimentos…

escola da Rede Pública Municipal, na cidade de Novo Hamburgo, com intuito de analisar estes movimentos que se entrelaçam na comunidade escolar na perspectiva de uma escola para todos. PALAVRAS-CHAVE: Educação – Processo – Surdez- Possibilidade 1 INTRODUÇÃO A difícil arte da escrita. Ou da escrita da experiência. Ou tudo isso, que diz o mesmo. Que é poder resgatar e dar consistência simbólica ao vivido. Nesses últimos anos em que a Especialização em Psicopedagogia…

possuir os dois sentidos, pois não é sempre que ocorre a surdez total com a cegueira total. Exponho a seguir, alguns aspectos que objetivam fornecer um breve perfil da surdocegueira. Tipos Podem-se encontrar alguns tipos de surdocegueira: • Cegueira congênita e surdez adquirida • Surdez congênita e cegueira adquirida • Cegueira e surdez congênita • Cegueira e surdez adquirida • Baixa visão com surdez congênita • Baixa visão com surdez adquirida Classificação em nível de…

NOVAS REFLEXÕES SOBRE A HISTÓRIA DOS SURDOS: Observa-se que, no contexto médico, a surdez é enfrentada como uma deficiência. No entanto, sabe-se que aquele que possui esta diferença não a enxerga como uma doença ou um sofrimento, apenas vive a experiência da falta de um dos sentidos. De acordo com os estudos feitos pela professora doutora Nídia Limeira de Sá, pode-se definir o surdo como sujeito que possui um déficit auditivo – seja ele leve, profundo, congênito ou pré-linguístico – e usa uma

meios de linguagens utilizados pelos docentes no ensino-aprendizagem de discentes com surdez, processo de comunicação e relação destes alunos com o professor, funcionários da instituição e demais colegas ouvintes da sala de aula. A análise culminou no consenso quanto à necessidade de uma educação inclusiva, houve maior uso em relação aos meios de linguagens visuais no ensino-aprendizagem de discentes com surdez, e acreditam que não há condições de trabalhar todo o conteúdo utilizando-se…

perspectiva por parte tanto dos profissionais quanto dos pais. Em um primeiro momento seu livro busca na psicologia sócio-interacionista de Vygotsky e nas formulações de Bakhtin a fundamentação teórica que lhe permite, por um lado, pensar as implicações da surdez no desenvolvimento infantil e, por outro, analisar criticamente as atuais filosofias educacionais para surdos. Título: A Educação de Surdos no Brasil Autor: SOARES, Maria A. L. Editora: EDUSF e Autores Associados Ano: 1999…

utilização da língua de sinais e da perspectiva negativa do futuro do Surdo. Estas são evidências que refletem a não aceitação da surdez pela família, entretanto vislumbraram possibilidades de enfrentamento das mesmas em suas ansiedades, dúvidas e incertezas, ilustrando os seus percursos na condução da educação escolar dessas crianças. Palavras-chave: Surdez. Família. Inclusão Educacional. 1 Artigo apresentado como requisito à conclusão do curso de Especialização em Educação…

e se qualificando. Mas ,não aceitem a adequação que exige transformação de suas exigências. Vocês são eficientes e capazes de conquistarem seus sonhos. AGRADECIMENTOS Agradecemos a Deus por ter nos colocado as pessoas certas em nosso caminho, pessoas que nos ensinaram a olhar, a amar, a dialogar, a lutar, a questionar, a ensinar. Agradecemos a todos os professores que nos tivemos, não apenas os de carreira docente, mas, os discentes que me ensinaram a aprender o que não está em

1 INTRODUÇÃO Estudar a educação escolar das pessoas com surdez nos reporta não só a questões referentes aos seus limites e possibilidades, como também aos preconceitos existentes nas atitudes da sociedade para com elas. As pessoas com surdez enfrentam inúmeros entraves para participar da educação escolar, decorrentes da perda da audição e da forma como se estruturam as propostas educacionais das escolas. Muitos alunos com surdez podem ser prejudicados pela falta de estímulos adequados ao seu

Nilza e Antônio, que me deram e me ensinara a conduzir a vida. À minha família – que me incentivou a fazer este estudo; À minha orientadora, Prof.ª Istela Racanelli. que me forneceu orientações seguras, guiando meu caminho; Ao setor administrativo, docentes, alunos e demais funcionários da Escola Municipal de Educação Infantil Drº Denizart Santos que mui gentilmente me acolheram e proporcionaram as ferramentas e apoio necessários à construção deste trabalho.