Inclusão E Projeto Politico Pedagogico

Paula INOVAÇÃO E PROJETO POLÍTICO – PEDAGÓGICO: UMA RELAÇÃO REGULATÓRIA OU EMANCIPATÓRIA? VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Inovações e projeto político – pedagógico: uma relação regulatória ou emancipatória? Cad. CEDES, v 23, n 61, Campinas, SP. 2003. A sociedade e o governo buscam uma educação básica e superior de qualidade, além de garantir o acesso e a permanência das crianças, jovens e adultos no âmbito educacional. Diante disso é necessário criar um projeto político – pedagógico…

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: Universidade Luterana do Brasil – ULBRA Título: o lúdico e a reciclagem como estratégia na inclusão escolar Aluna: Suzana Maria dos Santos Brandão Supervisores: Regente: Cosme Luiz Chinazzo Virtual: Eliete Cristofolini Presencial: Arioneide Josenice Pereira Disciplina de estágio: Estágio Curricular lll Instituição

ANEXO 02 - ROTEIRO PARA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Utilize o roteiro abaixo, para análise do Projeto Político Pedagógico. Para recolher os dados, consulte o Projeto Político Pedagógico da Escola. Se a escola não tiver o documento, faça em forma de entrevista com os pedagogos ou diretores da escola. Se a escola não tiver algum item desse roteiro, coloque uma observação que a escola não possui. 1 - Analisar o Projeto Político Pedagógico (PPP) e i nformar: onde a escola se

Os Princípios do Projeto Político-Pedagógico: participação, gestão democrática, autonomia e trabalho coletivo. Alguns princípios que norteiam o Projeto Político-Pedagógico, onde todos estão interligados entre si de maneira dinâmica. Tais princípios são os arcabouços para efetivação processual do Projeto Político-Pedagógico, são eles: participação, gestão democrática, autonomia e trabalho coletivo. Estes princípios proporcionam ambientes favoráveis às discussões e debates, de onde se…

elementos que caracterizam a escola na qual irá realizar o estágio. * Etapa 2: Análise e Diagnóstico da Realidade do Trabalho Pedagógico na qual o(a) aluno(a) se deverá analisar teoricamente como está organizada a realidade da instituição de Educação Infantil escolhida. * Etapa 3: Elaboração de um Planejamento Educativo na qual o aluno irá planejar um trabalho pedagógico direcionado para a turma de crianças escolhida ou determinada pela equipe pedagógica da Instituição. *…

ambiente devido às diversas situações do dia a dia, que envolve sérios conflitos, que só poderão ser vencidos através da interação e integração, analisar o papel político da escola atrelado ao pedagógico, e a figura do pedagogo, ampliando seus espaços fora dos muros da escola. Com essa nova proposta da inclusão social, entende-se que a escola deixa a desejar por não apresentar um espaço adequado para certos tipos de diversidades, como é o caso apresentado por…

COORDENADOR PEDAGÓGICO: Traçando caminhos para a sua prática educativa JUNHO / 2008 JOÃO HENRIQUE DE BARRADAS CARNEIRO Prefeito CARLOS RIBEIRO SOARES Secretário Municipal de Educação e Cultura ELIEZER URPIA CRUZ Subsecretário Municipal de Educação e Cultura SARA ROCHA ALMEIDA Assessora Chefe da ASTEC DILMA LEAL Coordenadora da CAGE LÍCIA ASSUNÇÃO Coordenadora da CAS MANOEL CALAZANS Coordenador da CENAP MARCELO LOURENÇO Coordenador da CERE REGINA BITENCOURT Coordenadora

Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Educação Infantil Saberes e práticas da inclusão Introdução Brasília 2006 FICHA TÉCNICA Coordenação Geral • Profª Francisca Roseneide Furtado do Monte – MEC/SEESP • Profª Idê Borges dos Santos – MEC/SEESP Elaboração • Profª Ms. Marilda Moraes Garcia Bruno –…

a elaboração coletiva e acompanhar a efetivação do projeto politico pedagógico e do plano de ação da escola; - Participar e intervir, junto à direção, da organização do trabalho pedagógico escolar no sentido de realizar a função social e a especifidade da educação escolar; Orientar o processo de elaboração dos planejamentos de ensino junto ao coletivo de professores da escola; - Atuar, junto ao coletivo de professores, na elaboração de projetos de recuperação de estudos a partir das necessidades

especial sob a égide do paradigma médico para seu resgate pedagógico, culminando com a proposta da educação inclusiva. Também insere o paradigma vygotskiano como inspirador para muitas das idéias acalentadas e construídas no bojo desta proposta. Diante de questões formuladas sobre atitudes, experiências e a avaliação sobre a proposta da educação inclusiva, alguns dos resultados são: a) o sentimento de desafio e a busca por apoio pedagógico; b) um projeto com demandas direcionadas à…