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Os Princípios do Projeto Político-Pedagógico: participação, gestão democrática, autonomia e trabalho coletivo.
Alguns princípios que norteiam o Projeto Político-Pedagógico, onde todos estão interligados entre si de maneira dinâmica. Tais princípios são os arcabouços para efetivação processual do Projeto Político-Pedagógico, são eles: participação, gestão democrática, autonomia e trabalho coletivo.
Estes princípios proporcionam ambientes favoráveis às discussões e debates, de onde se possam extrair fundamentações que impulsionem o desejo de uma escola diferente, planejada e que tenha por base um Projeto Político-Pedagógico.

Diante desses aspectos que constitui em princípios básicos na elaboração do Projeto Político-Pedagógico, a participação surge como elemento articulador das políticas pedagógicas que a escola almeja.
Em termos gerais participar “consiste em ajudar a construir comunicativamente o consenso quanto a um plano de ação coletiva” (GUTIEREZ, 2001, p. 62). Participar é assumir a responsabilidade em conjunto, não uma responsabilidade isolada. Através da participação podemos discutir, propor, elaborar ações que sejam ligadas ao desejo de um contingente de pessoas.
Neste sentido a participação ativa é a força motriz para se conseguir atingir realizações como: a própria elaboração do Projeto Político-Pedagógico, ou mesmo as ações previstas por ele. No entanto vale suscitar algumas considerações que fazem com que a participação não seja efetivada.
Dentre muitas situações relacionadas a não participação de alguns profissionais da educação nas propostas elaboradas pela escola, estão a: desvalorização do profissional da educação, baixo salário, pouco apoio pedagógico, formação em exercício, a cultura habituada a ser um mero espectador dos fatos, a rotatividade docente entre escolas, o desenvolvimento da docência em várias escolas.
Essas proposições colocam em xeque o entusiasmo dos profissionais na elaboração do Projeto Político-Pedagógico, pois, para estes é