Inclusão Deficiencia Auditiva

1.1. Definição de Inclusão De acordo com Leny Mrech,[1] o objetivo da educação inclusiva (inclusão) é incluir as crianças deficientes no ensino regular e romper com preconceitos e estereótipos que envolvem a exclusão escolar de crianças com qualquer tipo de deficiência. A inclusão escolar foi sugerida pela UNESCO em 1968, mas só se concretizou em 1986, nos EUA, quando crianças com deficiências leves e moderadas foram inseridas nas classes regulares comuns. Segundo Mrech, pais,…

INCLUSÃO: DEFICIÊNCIA AUDITIVA Zilamar Terezinha de Souza Padilha Claudete Oliveira de Sousa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED9241) – Trabalho de Graduação 12/06/2012 RESUMO Este paper é resultado de um estudo realizado com o objetivo de melhor compreender a influência da natureza e da sociedade para com as pessoas portadoras de necessidade auditiva. Com esse objetivo, nesta fase do estudo, identifiquei e analisei concepções e…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP GRADUAÇÃO SERVIÇO SOCIAL A IMPORTÂNCIA DA ACESSIBILIDADE PARA PESSOA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA/UM DIREITO FUNDAMENTAL. SOROCABA-SP 2015. UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Fernando Menezes Mirela Bonando Rose Mari Fernandes A IMPORTÂNCIA DA ACESSIBILIDADE PARA PESSOA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA/DIREITO FUNDAMENTAL. Trabalho de conclusão do curso apresentado, como exigência para obtenção do grau de…

AVALIAÇÃO AUDITIVA Brianne Prado Dos Santos Ciler Rosa Evêncio Claudinei Silva Dayana Dos Santos Ciprestes Moreira Elaine Calazans De Souza Flaviana Souza Ribeiro Jéssica Barbosa Venâncio Professor: Paulo Roberto Nunes Scarpatte Faculdade Capixaba Da Serra Pedagogia/Licenciatura (2 Ped. C) – Metodologia da Pesquisa 26/09/2013 RESUMO A deficiência auditiva é a perda da audição total, moderada ou parcial. Sabe-se que a audição exerce papel fundamental nas etapas do…

SILVA LEÃO RA: 1418256 ERIKA DA CRUZ MONTEIRO FERREIRA RA:1416747 FLÁVIA ALVES FLORÊNCIO RA :1412793 RONIVALDA SANTOS RIOS RA: 1412970 INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO REGULAR DEFICIÊNCIA AUDITIVA Projeto Profissional Interdisciplinar III apresentado ao orientador(a) SILVANA Epígrafe "não há limitações cognitivas ou afetivas inerentes à surdez" Góes (1989), Listas…

Crianças com Deficiência Auditiva na Escola Regular: Ensino Infantil Autor: Talita Borges de Assunção e Gizelda Costa da Silva Simonini Data: 28/10/2009 Este artigo tem como objetivo avaliar a inclusão do portador de necessidades especiais no sistema regular de ensino, em especial a inclusão do aluno com deficiência auditiva na escola municipal, uma vez que as crianças com deficiência auditiva, em particular os surdos, não recebem atenção conforme suas necessidades. A…

ARAPONGAS 2012 RUSSO, Camila Cássia.PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL - TEMA: DEFICIÊNCIA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: DEFICIÊNCIA AUDITIVA/SURDEZ. 43: Curso de Pedagogia Habilitação em Magistério - Educação Infantil, Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Gestão Educacional. Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, Arapongas, 2012.

DEFICIÊNCIA AUDITIVA QUAL A IMPORTANCIA DA AUDIÇÃO? A audição é muito importante para o nosso desenvolvimento humano. a audição é o primeiro sentido a ser apurado, pois até antes do nascimento há diálogo da mãe com o seu bebe, dos novos sons, do conhecimento do mundo que nos rodeia. É através dele que nos comunicamos com o mundo. O QUE É DEFICIÊNCIA AUDITIVA? É o nome usado para indicar perda de audição ou diminuição na capacidade de escutar os sons. A deficiência auditiva,…

PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA Adriana de Proença José Rinaldo Avanci Valéria Manzotti de Souza RESUMO A audição é um sentido importante no desenvolvimento humano. É a partir dela que a criança começa a sua interação com o mundo. Mesmo na gestação, a criança que apresenta alguma deficiência auditiva sente a perda desse sentido e reconhece a necessidade em se comunicar. Este trabalho abordará como as crianças deficientes auditivas são…

RA: 4974847119 Rosiane Julio da Silva RA: 5563114583 Anápolis, setembro de 2012 Introdução Não é de hoje que a necessidade da inclusão da língua brasileira de sinais na pratica docente é de total importância. O processo de ensino e aprendizagem pode às vezes ser difícil, mas trará benefícios para aqueles que necessitam desse meio para compreender e se expressar. É importante