Importância Das Atividades Lúdicas Para O Trabalho Do Psicopedagogo

A Importância Do Jogo Na Educação Infantil Publicado em 07 de dezembro de 2007 1. INTRODUÇÃO Relembrando que brincar é um direito fundamental de todas as crianças no mundo inteiro, cada criança deve estar em condições de aproveitar as oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de aprendizagem. A escola deve oferecer oportunidades para a construção do conhecimento através da descoberta e da invenção, elementos estes indispensáveis para a…

Comunidade 7. Relações de Trabalho e Convivência com Comunidade 8. Organização do Currículo 9. Processo de Avaliação 10. Organização do Tempo Escolar 11. Formação Continuada do Professor. 12. Plano de Avaliação da Instituição 13. Plano de Ação da Escola 14. Conclusão 15. Referências 1. INTRODUÇÃO O estágio foi realizado na Escola Municipal “Júlio Cesar”, sendo uma instituição de ensino infantil, somando uma carga horária de cinquenta e duas horas Tendo desenvolvidas as…

FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA ANDRÉIA APARECIDA FORONI CUBA SOARES TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO TAUBATÉ 2011 FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA ANDRÉIA APARECIDA FORONI CUBA SOARES TRABABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado ao orientador de estágio, Prof. Ms Mirthis Czubka de Abreu, e ao coordenador do curso de…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo formular uma analise e uma intervenção Psicopedagogica clinica de um aluno cujo pseudônimo B. F. O. , de 5 anos de idade que cursa o pré da educação infantil e que vem apresentado dificuldades em seu processo de construção do conhecimento. A Psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades, tendo, portanto, um caráter preventivo e terapêutico. Enquanto futura psicopedagoga vejo a importância deste trabalho se…

________________________________ ________________________________ ________________________________ AGRADECIMENTOS Agradeço a todas as pessoas que colaboraram, direta ou indiretamente, para que este trabalho se concretizasse, e em especial: - à Profª Drª Orly Zucatto Mantovani de Assis, que acreditou no meu trabalho e o assumiu; - aos professores da banca do exame de qualificação, Profª Drª Rosely Palermo Brenelli e Profª Drª Solange Franci Raimundo Yaegashi, pelo apoio e pelas…

PEREIRA O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM SANTO ANDRÉ - SP 2010 REGIANE VANESSA MANCUSO PEREIRA O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia pela Universidade do Grande ABC como exigência parcial para obtenção do grau de Psicopedagoga, sob a orientação do Prof. Selvino Fachin. SANTO ANDRÉ – SP 2010 REGIANE VANESSA MANCUSO PEREIRA O PSICOPEDAGOGO E…

intervenção Psicopedagogica clinica de um aluno cujo pseudônimo V.m.m, de 6 anos de idade que cursa 1 ano do ensino fundamental e que vem apresentado dificuldades em seu processo de construção do conhecimento. Enquanto futura psicopedagoga vejo a importância deste trabalho se justifica pelo necessário aperfeiçoamento do conhecimento adquirido através do estudo do campo. Sabemos que a educação para a cidadania é uma tentativa de fazer com que haja maior conscientização da sociedade a fim…

Psicologia da Educação. E-mail: cezar.sena@hotmail.com Resumo O presente artigo ressalta a importância de ensinar através do lúdico, ou seja, das brincadeiras e brinquedos como recursos facilitadores de aprendizagem da criança, usado como subsídio do conhecimento e desenvolvimento que desperta o gosto pelo aprender de forma prazerosa, oferecendo oportunidades de aprendizagem com atividades lúdicas, construindo o saber e valores sociais para formação da cidadania. A brincadeira…

................................................................ 22 INTRODUÇÃO A Psicopedagogia permite “fazer do obstáculo a possibilidade” (Jorge Gonçalves da Cruz). A Psicopedagogia surgiu como norteadora dos procedimentos necessários ao trabalho com crianças que apresentam obstáculos que afeta a sua aprendizagem, procurando assim decifrar quais são essas barreiras que impede o seu desenvolvimento escolar e consequentemente o social. Voltada também para a instituição, a…

frente a esses casos. Entre os muitos desafios encontrados está a compreensão do trabalho que deve ser desenvolvido com os alunos autistas, rompendo mitos, estigmas e, sobretudo, o preconceito em torno desses indivíduos, que a primeira vista parecem estranhos, mas que se tornam fascinantes aos olhos daqueles que aprendem a lidar com este novo universo, ao notar que a diversidade requer formas diferentes de trabalho pedagógico, visando livrá-los das limitações comportamentais que lhe causam danos