Importância Da História Para Ciência

para, desse modo, se obterem os melhores resultados possíveis - a melhor e mais rigorosa identificação de um bem, que possibilitará, seguidamente, a melhor e mais rigorosa utilização desse bem como fonte de informação para o estudo da História da Arte e, assim, da História do Homem. Haverá, por vezes, a necessidade de se recorrer a especialistas de matérias, que não sendo aquelas que mais directamente digam respeito ao bem em causa, com ele possam estar relacionadas e, como tal,…

1 Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Introdução à Ciência da Informação – 2015.1 Professor Cláudio Ribeiro Fernanda Zely Nogueira da Silva 20142331012 Portinary Nunes Trabalho Final de Introdução à Ciência da Informação (ICI) 2 SUMÁRIO I ntrodução 3 História 3 Interdisciplinaridade 5 Sistemas de redes e apoio da TI/Cibernética 5 Sociedade da Informação 6 D iscussão 7 Conclusão 8 R …

Viçosa Curso de Ciências Sociais Disciplina: Metodologia das Ciências Sociais Aula 2 – História da Ciência Professor: Marcelo Ottoni Durante Curso Metodologia das Ciências Sociais Aula 2: História da Ciência Bibliografia: • MATTAR,J.A.N. Metodologia Científica na Era da Informática, São Paulo:Saraiva, 2002 – Capítulo1 • LAKATOS,E.M. & MARCONI,M.A. Metodologia Científica, São Paulo: Atlas, 1991 - Seção 1.1. 02/13 Curso Metodologia das Ciências Sociais Aula 2: História da…

PUCRS Curso de História Aluna: Bianca Costa Teoria da história e reabilitação da oralidade: convergência de um processo Desde o princípio do texto nota-se a importância que a autora dá a questão de que a História Oral encontra-se presente desde os primórdios dos tempos. Ao mesmo tempo, destaca diversos autores que falam sobre este assunto, como por exemplo: Joutard que discorre sobre o precursores e sobre a ruptura com a oralidade no decorrer do século XIX, assim como…

historiador ou como se fazer uma boa história crítica? Tradução de Jurandir Malerba. Londrina: Eduel, 2007. Publicado com o intuito de denunciar a má formação dos estudantes, decorrente do que é passado nas instituições superiores mexicanas e de apontar a idéia metódica presente em manuais, Rojas quer mostrar durante seu livro Antimanual do mau historiador, os principais pontos que um bom historiador não deve seguir, enfatizando que os profissionais em história devem ser “críticos,…

LORENZETTI ( RU 52015) MARCIA RODRIGUES DA SILVA SOARES (RU 535145) MARIA EDUARDA GOMES BRITO ( RU 421275) SIMONE CRISTINA DE OLIVEIRA CUNHA ( RU 538419) AS AULAS DE HISTÓRIA ,GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I : ESPAÇOS PARA CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia de Ensino História Metodologia de Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de Artes Ensaios Sobre a Aula LIMEIRA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA…

ESCOLAS RANKEANNA, ANNALES E A NOVA HISTÓRIA INTRODUÇÃO Por muitos e muitos séculos, o que hoje denominamos de história foi vivido à sombra de outras disciplinas, como a teologia a filosofia, pois seu caráter continuou se aumentando entre a sagrada hagiografia e as apologias da história passada e as crônicas, narrativas, cancioneiro, biografias, fantasia e a literatura, tudo isso é estudado como história. No período do renascimento no século XIV-XVI a Europa viveu um…

Centro Universitário Leonardo Da Vinci NEAD – Núcleo de Ensino a Distância NEIVA G. MARINI NATALINA M. SARTORI APRENDENDO CIÊNCIAS FAZENDO ARTE B.G. 2011 SUMÁRIO 1 TEMA.......................................................................................................................................03 1.1 PROPOSTA JUSTIFICATIVA................

Janeiro Curso de História Introdução aos Estudos Históricos Professor: Adílio Aluno: Fellipe Castanheira Soares Matrícula: 2011.1.01414.11 Fichamento CARR, Edward Hallet. Que é história. São Paulo, Editora: Paz e Terra, 1996. Capitulo I - O historiador e seus fatos Os historiadores do século XIX se apegavam aos fatos. Ranke frisava que a tarefa do historiador era “apenas mostrar como realmente se passou”. O positivismo, que tratava a história como ciência também…

A DEMANDA DO CONCEITO DE ANTROPOLOGIA PARA ANÁLISE DA HISTÓRIA Resumo: A etnografia e a história se complementam. Através dos meios etnográficos é possível estabelecer relações e tornar a base da história mais concreta, mais sólida e mais ampla. A leitura que se tem da história hoje nos é passada através do discurso da pessoa que a registrou. Isto é, far-se-á uma análise que através dos meios etnográficos possa se descobrir novos fatos históricos ou até uma versão diferente destes. É utilizar