Implicações Eticas Aula Tema ênfase Na Tecnologia E ênfase No Ambiente

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE – UNESC CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTAO DE RECURSOS HUMANOS FRANCIELE DE BEM DAROS MARILIA MENDES LOCH DIAGNÓSTICO DE RECURSOS HUMANOS COMO BASE PARA PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO EM RH CRICIÚMA, NOVEMBRO DE 2011 FRANCIELE DE BEM DAROS MARILIA MENDES LOCH

SOUZANNE LANGNER DUPONT ANÁLISE DO LIVRO “COERÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES”, DE M. SIDMAN (1995) Londrina 2007 SOUZANNE LANGNER DUPONT ANÁLISE DO LIVRO “COERÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES”, DE M. SIDMAN (1995) Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Análise do Comportamento da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Análise do Comportamento. Orientador: Prof. Dra. Maura Alves Nunes Gongora. Londrina 2007 1 Catalogação na…

O contributo das tecnologias de informação e comunicação para o desenvolvimento do conhecimento e da identidade profissional João Pedro da Ponte Hélia Oliveira José Manuel Varandas Departamento de Educação e Centro de Investigação em Educação Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa Este artigo descreve o trabalho realizado numa disciplina de tecnologias de comunicação e informação num curso de formação inicial de professores de matemática. Esta disciplina deu…

uma das maiores e melhores Universidades do País. Este manual foi organizado para orientar seus caminhos na relação com a Universidade, para que você conheça os procedimentos da Instituição, para melhor atendê-lo e para fortalecer seu desempenho no ambiente universitário. Leia-o com atenção! Isso o ajudará a avançar em sua vida acadêmica, acompanhando efetiva e produtivamente as suas atividades. Sempre que tiver alguma dúvida, consulte-o. Um pouco da história da Universidade A…

criação de sinergias que permitam aproveitar o trabalho desenvolvido por aquelas instituições. É neste âmbito que inauguramos a edição de uma colecção de guiões pedagógicos para a área da Educação para a Cidadania. Estes guiões dedicados à abordagem de temas específicos, de que a Educação para a Sustentabilidade é exemplo, resultam quer da nossa experiência de reflexão interna relativa às áreas curriculares disciplinares e não disciplinares quer do aproveitamento de competências…

1 – Introdução A Educação Ambiental enquanto prática educativa não deve resumir-se apenas a algumas comemorações de datas como o dia mundial do meio ambiente, o dia da árvore o dia do índio etc., mas também ao desenvolvimento de atividades de longa duração por parte da comunidade escolar. É este tipo de atividade que vai realmente causar alguma correção de rota no comportamento do ser humano e nos adolescentes, fazendo germinar a semente da cidadania e da responsabilidade. Sendo…

Distância__________________________ Políticas de Ensino de Graduação_________________________ Metodologia do Centro de Educação a Distância____________ Teleaulas e Videoaulas_________________________________ Interatividade_________________________________________ Ambiente Virtual de Aprendizagem_______________________ Polos de Apoio Presencial_______________________________ Planos de Ensino e Organização Curricular_________________ Processo de Avaliação e Aprendizagem____________________…

PROPOSTA DE TRABALHO: “O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DE CONCEITOS: IMPLICAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS.” AMERICANA-SP 2012 ANDREIA ALFABEETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROPOSTA DE TRABALHO: “O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DE CONCEITOS: IMPLICAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS.” Trabalho apresentado para a disciplina ___________do curso de Pós Graduação em ________________

A concepção dos estudantes do 3º ano do Ensino Médio sobre Algumas Fontes de Energias Alternativas. Ana Paula Matei1, Jefferson Rodrigues1, Viviane Grimm2 1Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina,Campus Jaraguá do Sul, SC, Brasil. 2 Professora Orientadora- IFSC, Campus Jaraguá do Sul Resumo Este projeto trata-se de uma pesquisa participativa, realizada em uma escola da rede estadual de Santa Catarina na cidade de Jaraguá do Sul durante o período de

total do curso, além de prever a realização de atividades complementares. 4 Dentro desse contexto o aluno deve desenvolver competências: afetivas, ou seja, habilidades relativas à comunicação, relacionamentos inter-pessoais, trabalho em equipe, ética, cidadania, autoconfiança; intelectuais, que seriam a capacidade de síntese, análise, tomada de decisão, integração dos conhecimentos, raciocínio lógico, senso crítico, criatividade, habilidade de expressão escrita e oral, e…