Projetos e Estratégias de Implementação da Escola Nova na capital do Brasil

FICHAMENTO do texto: VIDAL, Diana G. e PAULILO, André Luiz. Projetos e Estratégias de Implementação da Escola Nova na capital do Brasil (1922-1935). In: MAGALDI, Ana, ALVES, Claudia e GONDRA, José G..(Orgs.) Educação no Brasil: história, cultura e política. Bragança Paulista: EDUSF, 2003.p.375-398. Os autores recorrem ao tema escola nova, logo no início do texto dando ênfase aos processos de mudança da estrutura da escola tradicional e da necessidade de reforma do sistema educacional no sentido de instaurar: “mecanismos de controle das camadas populares no espaço urbano, mas, sobretudo desenhadas por um grupo de intelectuais liberais para a institucionalização de um sistema escolar vazado nos preceitos do trabalho produtivo e eficiente” (p. 375) Estes novos mecanismos, segundo o texto, tinham a intenção de capacitar os indivíduos para as novas mudanças “ligadas a acontecimentos econômicos, políticos e sociais, que deveriam caracterizar aquele período histórico” (Lemme, 1988, p. 65). Os autores se referem especificamente aos rumos que o escolanovismo tomou no âmbito do Rio de Janeiro, entre os anos de 1922 e 1935, pelo fato de que essas mudanças poderiam, mais tarde, promover tal modelo aos demais estados da federação, não obstante suas diferenças internas. (p.377) Sobre esse aspecto, Anísio Teixeira deixou bem claro em

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA AMANDA GABRIELLY REIS DE ALMEIDA UMA NOVA CONCEPÇÃO DE ESCOLA: PRESSUPOSTOS HIGIENISTAS NO RIO GRANDE DO NORTE (1910-1920) NATAL 2012 AMANDA GABRIELLY REIS DE ALMEIDA UMA NOVA CONCEPÇÃO DE ESCOLA: PRESSUPOSTOS HIGIENISTAS NO RIO GRANDE DO NORTE (1910-1920) Artigo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Estudante: Marcos Martins da Costa Professora: Dra. Vera Lucia Disciplina: História da Educação Curso e turma: 29ª – Enfermagem – 1º período FICHAMENTO PAIVA (2004). Educação jesuítica no Brasil Colonial, p. 43-59 “ Escola, Escolarização, alfabetização, tem um sentido típico em cada época, em cada contexto social”. p.43. Este texto trata do primeiro modo de alfabetização no Brasil. Na introdução o autor compara a educação jesuítica no…

razões que justificam a realização deste trabalho é a busca por entendimento de como se processava a educação de negros e etnias no Brasil a partir do período colonial, diante das diversas discussões que buscam confirmar ou negar injustiças e discriminações cometidas contra estes povos. Um dos objetivos é evidenciar as mudanças e ou continuidades referentes às desigualdades socialmente estabelecidas no período inicial citado até os dias atuais. Neste sentido, analisar os fatos que…

Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero Revisão de conteúdo Carlos Alberto Ribeiro de Xavier, Célio da Cunha, Jáder de Medeiros Britto, José Eustachio Romão, Larissa Vieira dos Santos, Suely Melo e Walter Garcia Secretaria executiva Ana Elizabete Negreiros Barroso Conceição Silva Alceu Amoroso Lima | Almeida Júnior | Anísio…

Pós-Graduação em História José Augusto Ramos da Luz UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO NA BAHIA: A SALVAÇÃO PELO ENSINO PRIMÁRIO (1924-1928) Salvador 2009 Universidade Federal da Bahia Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas Programa de Pós-Graduação em História UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO NA BAHIA A SALVAÇÃO PELO ENSINO PRIMÁRIO (1924-1928) José Augusto Ramos da Luz Salvador 2009 2 Universidade Federal da Bahia Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA MARIA ELISA NORONHA DE SÁ MÄDER CIVILIZAÇÃO E BARBÁRIE: A REPRESENTAÇÃO DA NAÇÃO NOS TEXTOS DE SARMIENTO E DO VISCONDE DO URUGUAI NITERÓI - RIO DE JANEIRO 2006 M181 Mäder, Maria Elisa Noronha de Sá. Civilização e Barbárie: a representação da nação nos textos de Sarmiento e do Visconde do Uruguai. / Maria Elisa Noronha de Sá Mäder. – 2006. 235 f.…

A INSPEÇÃO ESCOLAR E A NACIONALIZAÇÃO NO ESTADO NOVO: políticas e práticas pedagógicas nas escolas primárias 7. O HISTÓRICO DA INSPEÇÃO ESCOLAR NO BRASIL, DE 1964 A 1985 8. O ESTADO DA ARTE DA INSPEÇÃO ESCOLAR 9. A INSPEÇÃO ESCOLAR EM MG: a trajetória histórica 10. A INSPEÇÃO ESCOLAR EM MG NOS ÚLTIMOS 20 ANOS 11. O QUE É A INSPEÇÃO ESCOLAR 12. O PAPEL DO INSPETOR NA ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL MINEIRO Rua Dr. Moacir Birro, 663 – Centro – Cel.…

JORGE URBANISMO NO BRASIL IMPÉRIO: A SAÚDE PÚBLICA NA CIDADE DE SÃO PAULO NO SÉCULO XIX (HOSPITAIS, LAZARETOS E CEMITÉRIOS) PUC-CAMPINAS 2006 2 KARINA CAMARNEIRO JORGE URBANISMO NO BRASIL IMPÉRIO: A SAÚDE PÚBLICA NA CIDADE DE SÃO PAULO NO SÉCULO XIX (HOSPITAIS, LAZARETOS E CEMITÉRIOS) Dissertação apresentada como exigência para obtenção de Título de Mestre em Urbanismo, ao programa de Pós-Graduação na área de Arquitetura e Urbanismo, Pontifícia Universidade…

por você. Você é a essência do amor. Infinito é meu amor por ti. Obrigada por acreditar e investir nos meus sonhos. Eis aqui, mais um. Te amo. Resumo O presente estudo está vinculado à linha de pesquisa História Regional, do Programa de PósGraduação em História, da Universidade Federal da Paraíba, com área de concentração em História e Cultura Histórica, e tem por objetivo analisar a criação e atuação da Guarda nacional na província da Paraíba (1831-1850). A criação da Guarda…