Implementação Da Nova Ldb

3.1 Bases Legais Constitucionais e Leis Ordinárias para a Educação das pessoas com necessidades educacional especial no Brasil. ....................................................................... 23 3.2 Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB e a Educação Especial. .......................... 25 4.0 O BRASIL E A CONVENÇÃO SOBRE OS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA…

melhor qualidade. O início da supervisão escolar no Brasil se deu em condições que produziam o ofuscamento e não a elaboração da vontade do supervisor. Distante do pedagógico o grande desafio desse profissional era controlar o trabalho do professor. A nova profissão retratava o pensamento político da época, conforme comenta Silva Jr. (2008, p. 93) “Para uma sociedade controlada, uma educação controlada; para uma educação controlada um supervisor controlador e também controlado”. Em…

Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB) 9.394/96 tendo como premissa o Título II “Dos princípios e fins da educação nacional” artigos 2º e 3º. A Constituição Federal de 1988 defendeu a Educação no Brasil como um direito subjetivo do cidadão, ou seja, um direito inalienável, sendo dever de o Estado garantir o cumprimento deste direito, não podendo jamais ser relativizado nem colocado em segundo plano. Claro que em termos de política, isto demanda uma implementação que leva…

dois em dois anos, mais em seção extraordinária em 1989 foi realizado IV encontro com o proposito de elaborar uma nova lei de diretrizes e base (LDB). Durante este encontro a CONARCFE transforma em associação. Em 1990 tornou-se associação nacional pela formação dos profissionais da educação (ANFOPE) já a partir desta época membros dessa associação falavam em necessidade de algumas novas leis que contemplasse a formação do curso de pedagogia. Conforme essas discursões na década de 80 a…

LANTE LABORATÓRIO DE NOVAS TECNOLOGIAS A DISTÂNCIA PLANEJAMENTO, IMPLEMENTAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. ZENI BORGES FERREIRA CARRARINE DE FREITAS O QUE PRECONIZA A LEGISLAÇÃO SOBRE A EAD EM VIGOR NO BRASIL Itaperuna-RJ outubro/2013 O que Preconiza a Legislação sobre a EAD em vigor no Brasil Aluno: Zeni Borges Ferreira Carrarine de Freitas Polo: Itaperuna Grupo: 24 Tutor: Maria Aparecida

Educação Básica no Brasil. O Ensino fundamental é obrigatório, gratuito (nas escolas públicas), e atende crianças a partir dos 6 anos de idade. O objetivo do Ensino Fundamental Brasileiro é a formação básica do cidadão. Para isso, segundo o artigo 32º da LDB, é necessário: I – o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; II – a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das…

estimular a motivação em sala de aula. Os resultados de tal experiência têm otimizado inúmeros fatores positivos para o ensino-aprendizagem: criatividade, desinibição, espontaneidade, socialização, entre outros. Isso se torna um índice a favor da implementação de tarefas lúdicas associadas ao aprendizado justamente porque esses fatores representam algumas condições para o próprio aprendizado. Analisar a importância do lúdico para o desenvolvimento da aprendizagem na Educação Infantil,…

participantes deste processo. O bom gerenciamento das formas de comunicar-se é uma ação muito complexa e Moram (200, p. 38) explica o por quê: A Política Educacional pertence ao grupo de Políticas Públicas sociais do país. Este instrumento de implementação dos movimentos e referenciais educacionais se faz presente através da Legislação Educacional. Para que possamos compreender melhor o significado dessa política, se faz necessário saber o que é Política Pública. Essa Política é…

A reforma do Ensino Médio: A nova formulação curricular e a realidade da escola pública José Juiz Domingues*, Nirza Seabra Toschi** e João Ferreira de Oliveira*** RESUMO: O texto discute a nova formulação curricular do Ensino Médio e a realidade da escola pública com base em uma visão tripartite dessa política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação da…

modalidades a distância). À formação geral, garantida no Ensino Médio a baixo custo, seria agregada a formação para a docência, oferecida em cursos curtos de formação inicial centrados na capacitação pedagógica (Torres 1996, p. 165). Em nosso país, a implementação dessas concepções via políticas de formação vem se dando desde o final dos anos 80 e se consolida na década de 1990, em decorrência dos acordos firmados na histórica Conferência de Ministros da Educação e de Planejamento…