Implantação De Planejamento De ética Planetária

construção de uma nova visão das relações do ser humano com o seu meio e a adoção de novas posturas individuais e coletivas em relação ao meio ambiente. A consolidação de novos valores, conhecimentos, competências, habilidades e atitudes refletirá na implantação de uma nova ordem ambientalmente sustentável. - Participativo - atua na sensibilização e na conscientização do cidadão, estimulando-o a participar dos processos coletivos. - Abrangente - extrapola as atividades internas da escola…

cada função já fazia parte de um consenso, restava apenas estabelecer um acordo formal afim de que tais funções pudessem receber denominações padronizadas. É a partir do período neoclássico que as funções básicas do administrador passaram a ser o Planejamento, Organização, Direção e Controle. Com o advento da informática, fruto da Era da Informação, os processos gerenciais (neles inclusos as funções anteriormente citadas), passaram por drásticas mudanças, transformações que alteraram…

........................... 35 O atendimento em tempo integral ........................................................................ 36 Como operacionalizar o tempo ampliado ............................................................. 37 O planejamento, a avaliação e o registro ..................................................................... 39 Por que planejar? .................................................................................................. 40 Avaliação do processo ..

aos recursos; e) - Postula a paralisação do desenvolvimento, a manutenção do status que e uma visão catastrófica em relação aos problemas ambientais; f) - Conduz muitas vezes a visões místicas da relação, nas quais a concepção “holística” e “planetária” dos problemas oculta as injustiças sociais e econômicas impostas; g) - O homem é uma entidade abstrata que se distancia da “natureza” também ente abstrato que é culpado de sua destruição; h) - “Valorização do ser mais do que do…

transformar profundamente. ToDoS SomoS rESPoNSáVEIS. ToDoS aPrENDEmoS. ToDoS ENSINamoS. Bem-vindo ao relatório anual do Instituto Natura. Com ele, celebramos as realizações de 2011: nosso primeiro ano completo de atuação, a conclusão de nosso planejamento estratégico, o avanço de nossos projetos tão inspiradores e transformadores, o engajamento de nossa rede de relações, em especial, das Consultoras e Consultores da Natura, pela sua contribuição fundamental no programa Crer …

aos recursos; e) - Postula a paralisação do desenvolvimento, a manutenção do status que e uma visão catastrófica em relação aos problemas ambientais; f) - Conduz muitas vezes a visões místicas da relação, nas quais a concepção “holística” e “planetária” dos problemas oculta as injustiças sociais e econômicas impostas; g) - O homem é uma entidade abstrata que se distancia da “natureza” também ente abstrato que é culpado de sua destruição; h) - “Valorização do ser mais do que do…

UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL NOS NEGÓCIOS CURITIBA 2003 KARIME KAMEL ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL NOS NEGÓCIOS Monografia apresentada como requisito final para o curso de MBA Executivo em Marketing e Negócios Empresariais, pela Universidade Tuiuti do Paraná.

vagas Carga horária do curso: 3.320 h/a Turno de funcionamento: Noturno Coordenador do curso: Alberto de Barros Aguirre Regime: Integral 1 2. PERFIL DO CURSO A realidade mundial tem impulsionado, em função das inúmeras transformações planetárias, novas concepções no campo das Ciências Sociais Aplicadas. Os modelos de produção e de administração vigentes, até a primeira metade do século XX, revelam-se insatisfatórios, pois para se implantar e administrar economicamente um empreendimento

legitimar as idéias de nação, cidadão e pátria por meio de seus conteúdos, institucionalizando uma memória oficial, memória de uma elite que foi “coagulada no programa”, conforme Citron (1990, p. 78). Bittencourt (1993, p. 138), ao analisar a implantação da disciplina histórica no Brasil, reconstitui os primeiros passos dados na direção da construção inicial da disciplina e escreve que: A constituição da História como disciplina escolar definiu-se inicialmente pelas propostas dos…

linguagem desses meios, de uma forma critica ao educando, na qual ele poderá se tornar um sujeito ativo e critico dessas mídias. Através da atuação das bolsistas do PIBID, foi necessário dar voz aos seres humano no período da infância, através da implantação do projeto rádio na escola. Fazendo com que eles possam ter voz e verificar onde estão errando através de uma conscientização comportamental de seus direitos e deveres dentro e fora da escola. Para tal assunto compreendo…