Impactos Profissionais

Uniderp Centro de Educação a Distância Desafio Profissional Hortolândia 2014 Série: 1º Semestre Desafio Profissional Trabalho realizado sob a orientação da tutora Ginamara Monteiro de Britto, do componente curricular Responsabilidade Social e Meio Ambiente, apresentada a Universidade Anhanguera, como requisito para avaliação didática. Hortolândia 2014 INTRODUÇÃO O desafio profissional proposto ofereceu a oportunidade de analisar…

2011 ISSN: 1679-5350 IMPACTO DA UNIVERSIDADE CORPORATIVA NAS ORGANIZAÇÕES IMPACT OF CORPORATE UNIVERSITY IN ORGANIZATIONS Mauro M. Laruccia (UBC - Universidade Braz Cubas - mauro_laruccia@hotmail.com) Endereço Eletrônico deste artigo: http://regen.com.br/ojs/index.php/regen/article/view/299 Resumo: Considerando a constante necessidade de inovação, agilidade, flexibilidade, competitividade e diferenciação nos negócios, este estudo tem como objetivo estudar o impacto das…

Soares RA: 9910175429 DESAFIO PROFISSIONAL: PROPOSTA PARA IMPLANTAÇÃO DE FERRAMENTAS E PRÁTICAS DE GESTÃO E REDUÇÃO DE IMPACTOS AMBIENTAIS DA ATIVIDADE PARA A MELHORIA DOS PROCESSOS E RESULTADOS DA EMPRESA ESTUDADA Relatório parcial entregue como atividade avaliativa parcial da disciplina DESAFIO PROFISSIONAL do curso de gestão da universidade anhanguera. Orientador. Adm. Denes J. Silva Nunes ANANINDEUA – PA 2014 1 INTRODUÇÃO Ao vermos que “impactos ambientais“ são um dos…

2011 INDICE INTRODUÇÃO 3 1. avaliação da formação 4 2. TIPOS DE AVALIAÇÃO 5 3. NÍVEIS DE AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO 6 4. Principais dificuldades associadas à implementação de dispositivos de avaliação 10 5.EVOLUÇÃO DAS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL NAS EMPRESAS PORTUGUESAS ……………………………………………………………………………...11 CONCLUSÃO 13 BIBLIOGRAFIA 14 APÊNDICES Apêndice n.º 1 Apêndice n.º 2 ANEXOS Anexo n.º 1 INTRODUÇÃO No âmbito da cadeira de Gestão da Formação, foi-nos…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA SUMÁRIO I. APRESENTAÇÃO 7 II. DELIMITAÇÃO E INTERFACES DA ÁREA 9 III. CENÁRIOS, TENDÊNCIAS E DESAFIOS 13 IV. PANORAMA DA OFERTA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL 31 V. PROCESSO DE PRODUÇÃO NA ÁREA 33 VI. MATRIZES DE REFERÊNCIA 35 VII. INDICAÇÕES PARA ITINERÁRIOS FORMATIVOS 51 ANEXO 53 II – DELIMITAÇÃO E INTERFACES DA ÁREA Por atuar na produção de matéria-prima para, basicamente, toda

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA SUMÁRIO I. II. III. IV. V. VI. APRESENTAÇÃO DELIMITAÇÃO E INTERFACES DA ÁREA CENÁRIOS, TENDÊNCIAS E DESAFIOS PANORAMA DA OFERTA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PROCESSO DE PRODUÇÃO NA ÁREA MATRIZES DE REFERÊNCIA 7 9 13 31 33 35 51 53 VII. INDICAÇÕES PARA ITINERÁRIOS FORMATIVOS ANEXO II – DELIMITAÇÃO E INTERFACES DA ÁREA Por atuar na produção de matéria-prima para, basicamente, toda a cadeia da indústria da transformação, a área…

Síntese do artigo “The Payoff of Marketing Measurement on Revenue Performance” O artigo reflete sobre novos dados relativos ao impacto que o trabalho do marketing e a métrica desenvolvida por estes departamentos (de marketing) têm para a performance e rendibilidade das empresas, através da revelação de conclusões de um inquérito realizado em junho de 2011 a profissionais inscritos na base de dados da DemandGen Report e representativos de diversos departamentos funcionais e…

Econômicas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (CNAE-2.0-IBGE), como serviços de cabeleireiros e Outras Atividades de Tratamento de Beleza fazem parte do cenário atual e contam com um grande número de consumidores. As ocupações profissionais desse segmento compreendem cabeleireiros, manicures, massagistas, esteticistas, pedicures, trabalhadores de clínicas de estética, institutos de beleza, tratamento capilar, maquiador e depilação. Alguns fatores provocaram a expansão…

Saúde – comportamentos e instituições 50 STC_4 Relações económicas 50 STC_5 Redes de informação e comunicação 50 STC_6 Modelos de urbanismo e mobilidade 50 STC_7 Sociedade, tecnologia e ciência - fundamentos 50 CLC_1 Equipamentos – impactos culturais e comunicacionais 50 CLC_2 Culturas ambientais 50 CLC_3 Saúde – língua e comunicação 50 CLC_4 Comunicação nas organizações 50 CLC_5 Cultura, comunicação e média 50 CLC_6 Culturas de urbanismo e mobilidade 50…

400 Telefones: (61) 2104-8056. 70047-903 – Brasília – DF. BRASIL REFERENCIAIS NACIONAIS DOS CURSOS DE ENGENHARIA REFERENCIAL DO CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA Carga Horária Mínima: 3600h PERFIL DO EGRESSO O Engenheiro Eletricista é um profissional de formação generalista, que atua na geração, transmissão, distribuição e utilização da energia elétrica. Em sua atuação, estuda, projeta e especifica materiais, componentes, dispositivos e equipamentos elétricos, eletromecânicos,…