Imaginação Infantil

explorar a imaginação das crianças e trazer o mundo encantado à realidade. Faremos citações de momentos únicos vivenciados em uma sala de aula de terceiro período com crianças na faixa etária de cinco anos. Percebemos que com surgimento das tecnologias, mesmo que presente no cotidiano popular, a contação de histórias fica em segundo plano, a televisão e o computador têm se tornado grandes vilões e substituem o lugar dos antigos contadores de histórias, que nas bocas de noites fluíam a…

..............11 4. O que é brincadeira?............................................................................................12 Capítulo 2 – Lúdico como recurso pedagógico. 2.1 O papel do jogo no desenvolvimento e na aprendizagem infantil........................14 2.2 Jogos educativos..................................................................................................16 2.3 Jogos de regras.........................................................................

grande contribuição no processo de aprendizagem. Nessa perspectiva entende-se que representam estratégias que tornarão a aprendizagem mais prazerosa e significativa para o aluno. De acordo com Vigotsky, o brincar é uma atividade criadora, na qual a imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação e de ação pelas crianças, bem como de novas maneiras de construir relações sociais com outros sujeitos, crianças e adulto. Sendo assim as…

COMO PRÁTICA EDUCATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana do Nascimento Biluca Mateus*1 Andréia Ferreira Silva* Elaine Costa Pereira* Josiane Nascimento Ferreira de Souza* Letícia Grassi Maurício da Rocha* Michelle Potiguara Cruz de Oliveira* Simone Cunha de Souza* Orientadora: Profa. Vera Lúcia Lins Sant’Anna**2 Resumo O presente artigo tem por finalidade a contribuição da contação de histórias para o processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil. As histórias representam…

Licenciatura Plena Francisca Eduarda da Conceição A IMPORTÂNCIA DOS CONTROS DE FADAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZADO NO ENSINO INFANTIL Marcelino Vieira-RN 01 de Setembro 2013 Francisca Eduarda da Conceição A IMPORTÂNCIA DOS CONTROS DE FADAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZADO NO ENSINO INFANTIL Pré-projeto apresentado como requisito avaliativo da disciplina de Estudo Orientado I do curso de Pedagogia da UVA-pólo…

Literatura Infantil no processo de Formação do Leitor Barro Alto 2015 A Literatura infantil no processo de formação do leitor Disciplina: A Literatura infantil no processo de formação do leitor Orientadora: A Literatura Infantil no processo de formação do leitor Literatura Infantil Proporcionando o poder da imaginação. A leitura é fundamental e de suma importância na vida do ser humano, no dia a dia deparemos –nos com o caminho da leitura, motivador

imagens e figuras que ilustram os textos e fornecem informações relevantes e complementares aos textos escritos. Com essa atividade espero despertar nas crianças o gosto pela literatura, propiciando um momento lúdico, que instigue a curiosidade e a imaginação, incentivando-as a fantasiar e inventar suas próprias historias. RELATO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA A contação de história aconteceu em uma quinta feira do mês de setembro, para uma turma de 10 alunos do Nível I (4 anos), da…

Projeto: Contando Histórias 2. Público-alvo: Infantil 1. 3. Instituição de Prática de Estágio: Escola de Educação Infantil Ursinho Azul 4. Município/Estado: Osasco/São Paulo. 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Eliane Cristina Miguel 6. Período de Prática: de 09/04/2012 a 27/04/2012. 7. Caracterização da Realidade: A Escola de Educação Infantil Ursinho Azul é uma instituição privada…

a literatura infantil voltada para alunos das séries iniciais, dando enfoque na importância da literatura infantil no processo de escolarização, pois senti a necessidade de trabalhar esse tema, depois que tive o prazer de vivenciar a disciplina de literatura infanto-juvenil na especialização de Literatura e Ensino, quando estudei sobre alguns autores como: Nelly Novaes Coelho, Gillis Bougere, Marina Cajolo e outros. Os referenciados autores mostram a importância da Literatura infantil e…

COTIDIANO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE COMO O PAPAI DO CÉU, O COELHINHO DA PÁSCOA, OS ANJOS E O PAPAI NOEL FORAM VIVER JUNTOS NO CÉU! Este texto nos remete à seguinte questão: Afinal, de onde foi que as crianças tiraram esta idéia de que o Papai do Céu, o Coelho da Páscoa, os Anjos e o Papai Noel moram todos juntos no céu? Esta situação pode ser adequada para nos auxiliar na reflexão acerca do modo como os sujeitos - no caso específico as crianças pequenas - se constituem em uma dada…