Imaginando Um Futuro Para Educação Artística

etapas,optei em fazer a intervenção no maternal de 02 anos , uma turminha maravilhosa e que ama historinhas ,daí conversando com a professora regente ,fui aconselhada a fazer um projeto sobre a história de Chapeuzinho Vermelho .As histórias na educação infantil são fundamentais na formação educacional da criança, em especial no início da escolaridade. Para o desenvolvimento de tal atividade deve ocorrer todo um planejamento, pois se trata de um momento mágico que a criança irá…

que preserva sua memória, faz e conta sua história. Com o passar do tempo como extensão desse significado, outros significados, mais específicos, foram sendo associados ao termo cultura. Entre estes, aquele relacionado ao mundo das expressões artísticas, literárias, científicas, religiosas... Tratase de uma decorrência do sentido original da palavra que não é difícil de compreender. Da mesma maneira que cultura é o cultivo da terra, o que se pode notar é que agora a palavra passou…

o livro de sua arte”. E completa: “nenhum desses três livros pode ser compreendido sem que se tenham lido outros dois, mas desses três, o único em que se pode confiar é o último”. Para MARTINS; IMBROISI (2011), as primeiras manifestações artísticas do homem inicia-se no período pré-histórico através das pinturas nas paredes das cavernas. Nessas pinturas, eram retratadas cenas do cotidiano: a caça, animais, plantas ou até mesmo rituais. Para as pinturas utilizavam extratos de…

corpo falasse... Ler de maneira lúdica e agradável um ou mais livros da coleção CORPIM de Ziraldo. Comentar com os alunos o tema principal dos livros: As partes do corpo e seus sentimentos, pensamentos, ações, ideais e planos futuros. Propor aos alunos que imaginando a voz de cada parte do corpo respondam perguntas como: Se o nariz falasse, o que ele diria? E o dente cariado? E os seus pés depois de você andar muito? E a barriga quando você come demais? Após esta etapa, quando o…

ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: FORMAS ARTÍSTICAS E ESTÉTICAS NA SÉRIE MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE PORTINARI Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual Paulista – UNESP convênio UNIVESP, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Dra. Arilda Inês Miranda Ribeiro. Unesp – Campus de Dracena 2013 Viviane A. Cansian ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: FORMAS ARTÍSTICAS E ESTÉTICAS NA SÉRIE MEMÓRIAS…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDU CURSO DE PEDAGOGIA ALLINE CHRISTYANE MORAIS BARBOSA LEITURA LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Reflexões sobre a literatura infantil e a brincadeira. MACEIÓ- AL 2012 ALLINE CHRISTYANE MORAIS BARBOSA LEITURA LÚDICA NA EDUCAÇAO INFANTIL: Reflexões sobre a literatura infantil e a brincadeira. Trabalho de conclusão de Curso, apresentado ao Centro de Educação – CEDU, da Universidade Federal de Alagoas, como requisito para

IMAGENS E MEMÓRIA NA (RE) CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Áurea Maria Guimarães Faculdade de Educação- Unicamp Memória e Imaginação Este trabalho tem por objetivo estabelecer uma relação entre memória, imagens (fílmicas, pictóricas, literárias) e educação, na tentativa de oferecer ao educador possibilidades de investigar que suportes a narrativa das imagens oferece para a (re) criação da memória e a (re) construção do conhecimento. Para abordar o tema da memória imaginativa recorri a…

O RCN VOLUMES I, II E III Trabalho apresentado no curso de Pedagogia apresentado em cumprimento à complementação de RED da –disciplina PCNs da Educação Infantil junto à FAEX , sob orientação do Profª Eliana Del Col Lopes. Trabalho apresentado no curso de Pedagogia apresentado em cumprimento à complementação de RED da –disciplina PCNs da Educação Infantil junto à FAEX , sob orientação do Profª Eliana Del Col Lopes. EXTREMA - MG 2011 “Nós somos aquilo que fazemos…

físico, psicológico, intelectual e social, por meio de uma educação bem estruturada que atenda as necessidades da criança, porém essa relevância não foi sempre considerada ou mesmo conhecida, pois durante muito tempo a criança não era reconhecida como um ser que precisava de cuidados e educação específicos para a sua faixa etária e para cada fase do seu desenvolvimento. Nesse artigo científico abordarei as etapas por quais passaram a educação infantil para conseguir concretizar os seus…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EMEF MARIA LUNGA MOREIRA PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO PPP TURURU - 2012 "A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget) SUMÁRIO 1. Identificação 2