Imaginação No Desenvolvimento Da Aprendizagem

maneira que os adultos as veem. Por tal motivo, observa-se a importância do ilustrador em conhecer os processos mentais infantis para que ele possa, além de tornar a ilustração atraente a seus receptores, também agir no desenvolvimento cognitivo e estético perceptivo de seus receptores. • Sabe-se assim que a imagem não pode substituir a palavra e vice-versa, visto que ambos os signos, em uma obra literária ilustrada, assumem papel igual na transmissão de…

buscou-se direcionar que o brincar e o desenhar são uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento. A maneira como uma criança brinca ou desenha, reflete sua forma de pensar e sentir. Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e autonomia. Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como atenção, a imitação, a memória, e a imaginação. Para que as crianças possam exercer sua capacidade de criar é…

Na Educação a arte propícia o desenvolvimento do pensamento da criança ela amplia a sensibilidade a percepção, a reflexão e a imaginação. Aprender artes envolve basicamente fazer trabalhos artísticos, apreciar e refletir sobre eles. Além disso o aluno começa mudar o seus modos de pensar e agir que pode criar um campo de sentido para a valorização do que lhe e próprio e favorecer abertura da imaginação humana. Cronograma - Período de 3 meses. Desenvolvimento / ações – Neste projeto de artes

articuladas entre si. Em vista disso, esse resumo expandido apresentará experiências adquiridas no decorrer da realização do estágio. A Educação Infantil é uma etapa basilar para o desenvolvimento pleno da criança nos aspectos socioafetivo, cognitivo, psicomotor e psicológico. Nesta etapa, a criança será preparada para a aprendizagem da leitura e escrita. O melhor que a escola pode oferecer aos alunos deve estar voltado para a leitura, sendo que esta é uma atividade fundamental para…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NOPROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Definir a brincadeira não é tarefa fácil. De acordo com Kishimoto (1997), umacriança atirando com um arco e flecha pode ser uma brincadeira ou pode ser uma criança que está se preparando para a arte da caça (como pode ocorrer num contexto indígena). Como diferenciar? Vários autores têm caracterizadoa brincadeira como a atividade ou ação própria da criança, voluntária,espontânea, delimitada no tempo e no espaço,…

trabalho, colaborando na geração da renda familiar. A criança não é um adulto que ainda não cresceu. Ela tem características próprias e para se tornar um adulto, ela precisa percorrer todas as etapas de seu desenvolvimento físico, cognitivo, social e emocional. Seu primeiro apoio nesse desenvolvimento é a família, posteriormente, esse grupo se amplia com os colegas de brincadeiras e a escola. Segundo Almeida (2004), cada época e cada cultura têm uma visão diferente de infância, mas a que…

informal, geralmente no espaço familiar: de passeios, de comunicação, de informação, de descobertas, de assistir televisão, enfim, brincadeiras que, apesar de serem de iniciativa da criança, sem pretensões educativas, assumem características de aprendizagens consideráveis para ela, que se utilizando de conhecimentos pré-adquiridos, possibilitam a apreensão de novos, para apropriar-se de seu entorno, desenvolvendo sua cultura lúdica. Agindo de forma lúdica, há possibilidade da criança…

como o desenho participa do processo de desenvolvimento da imaginação e da criatividade da criança durante a fase pré-escolar. Tratando primeiramente de seu processo de desenvolvimento cognitivo buscamos entender como a imaginação funciona na mente humana e como ele é influenciada por diversos fatores que nos cercam. Em seguida tratamos de entender como o desenho contribui para o desenvolvimento infantil e por fim em quais aspectos ele auxilia a imaginação e a criatividade a acontecer de…

presente artigo é uma breve reflexão a respeito da importância do brincar para o desenvolvimento integral das crianças em particular às que são atendidas na Creche Onelice Nascimento Pinto, onde se pretende demonstrar através de experiências vivenciadas durante o período de observação como é importante a compreensão a cerca da ação do brincar na educação infantil. Palavras Chave: Brincar; Desenvolvimento; Aprendizagem. ABSTRACT This article is a brief discussion…

MARLI PEIXOTO ARANDA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM: COM CRIANÇAS ESPECIAIS INCLUSÃO Resumo: A presente pesquisa é um resultado de um trabalho de pesquisa bibliográfica sobre a importância do lúdico na aprendizagem com crianças especiais, com apoio de brincadeiras como suporte pedagógico servindo como aspecto de inclusão com os alunos portadores de necessidades educacionais especiais.Onde finalmente de acordo com a nova LBD nº 9394/96 de 23 de dezembro de 1996. Ressalta ainda