Imagens Fotos De Crianças Fazendo Atividades Lúdicas

diversos tipos de textos de forma lúdica, dinâmica e reflexiva. ■Refletir acerca da leitura e escrita avançando assim nas suas hipóteses sobre o sistema alfabético. ■Conhecer algumas poesias infantis de Vinícius de Moraes. ■Estimular a sensibilidade e criatividade. ■Ampliar o repertório de textos que se sabe de cor. ■Despertar o gosto e o prazer pela leitura . ■Familiarizar-se com a escrita por meio do manuseio do computador. Duração das atividades 2 meses…

local. O tema será desenvolvido na sala de aula por meio de atividades para a sua exploração, sistematização e para a conclusão dos trabalhos. Os alunos devem fazer observações diretas no entorno familiar. Para tanto o processo de desenvolvimento do projeto se dará durante alguns meses sendo a primeira etapa em abril, seguindo de maio e junho, com as seguintes atividades propostas: 1° ETAPA: INSTIGANDO A CURIOSIDADE - Selecionar fotos ou gravuras, retiradas de revistas ou da…

Coleção Eco Parte 3 - Ar. O fôlego da vida Caderno de atividades com planos de aulas para os segmentos educacionais: Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II. A terceira parte da Coleção Eco trata de mais um tema vital: o Ar. Diferente dos dois temas anteriores, Solo e Água, que são temas mais palpáveis, o ar parece que passa despercebido, afinal respirar é um ato involuntário. Mas não é preciso se aprofundar muito no assunto para perceber que ele é fundamental para todas…

naquela região. Às crianças que lá estudam vêem de muitas localidades: Baixa do Gato, São Pedro I e São Pedro II e todas elas dependem de transporte para chegar até a instituição de ensino, algumas crianças têm dificuldades financeiras, os pais trabalham como diaristas para sobreviverem, muitas vezes a principal alimentação do dia é a merenda escolar, embora tenham alguns estudantes que levam seu próprio lanche de casa todos os dias. Pelo fato de haver trabalho no campo, as crianças…

PEDAGÓGICAS CURSO: Pedagogia – 3ª e 4ª séries – 2º semestre - 2013 DISCIPLINAS: Organização e metodologia da Educação Infantil: Prof.ª Raquel - Educação Lúdica: Prof.ª Adriana- Letramento e alfabetização: Prof.ª Maria Helena. Curso: Pedagogia Disciplinas- Educação Lúdica: Prof.ª Adriana-. Data: 25/09 4º Semestre 2013 Atividade: Levantamento de jogos e brincadeiras de outras culturas Horas Previstas: 5h Pesquisar sobre jogos, brinquedos e brincadeiras de outras…

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA DOS SANTOS - 7924672508 HALANA PEREIRA – 6750345347 JOYCE KELLEN APARECIDA BISPO MARTINS – 6791404216 ROSANGELA AMORIM – 6789377869 DIDÁTICA E PRÁTICAS DO ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas do ensino". CAMPINAS / S\P 2014 Sumário Introdução..........................................................................

condições para as crianças fazerem as suas descobertas, assim descobrindo novos sentimentos, valores, papeis sócias e costumes. "A aproximação da realidade possibilitada pelo Estagio Supervisionado e a Pratica da reflexão sobre essa realidade tem se dado numa solidariedade que se propaga para os demais componentes curriculares do curso, apesar de continuar sendo um mecanismo de ajuste legal usado para solucionar ou acobertar a defasagem existente entre conhecimentos teóricos e atividade…

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA DOS SANTOS - 7924672508 HALANA PEREIRA – 6750345347 JOYCE KELLEN APARECIDA BISPO MARTINS – 6791404216 ROSANGELA AMORIM – 6789377869 DIDÁTICA E PRÁTICAS DO ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas do ensino". CAMPINAS / S\P 2014 Sumário Introdução..........................................................................

3830726013 Maria Angélica V. P. Lima - RA 5387106004 Silvana de Matos Quesada - RA 5761160274 Simone Praim Quesada - RA 5761160261 Jundiaí - SP Setembro/2013 BRINQUEDOTECA A IMPORTÂNCIA PARA O APRENDIZADO, O DESENVOLVIMENTO E A FORMAÇÃO SOCIAL DAS CRIANÇAS, ATRAVÉS DAS BRINCADEIRAS. CONCEPÇÕES DE FROEBEL SOBRE A INFÂNCIA E A EDUCAÇÃO Friedrich Froebel O criador dos jardins-de-infância defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz…

SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO ............................................................................................ 2.DESENVOLVIMENTO 2.1.Caracterização da Instituição .................................................................. 2.2. Atividades desenvolvidas no estágio.......................................................... 2.3. Intervenção............... 3. COMO FUNCIONA O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO? ............ 4. ADAPTAÇÃO........................................................