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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UM CONCEITO SUBJACENTE1 A aprendizagem significativa como um conceito subjacente a subsunçores, esquemas de assimilação, internalização de instrumentos e signos, construtos pessoais e modelos mentais, significados compartilhados e integração construtiva de pensamentos, sentimentos e ações O conhecimento humano é construído; a aprendizagem significativa subjaz essa construção. (J.D. Novak) Introdução No contexto educativo, hoje quase não se fala…

A Imagem da Cidade LYNCH, Kevin A cidade é uma construção no espaço que pode ser percebida no decorrer de longos períodos de tempo e onde cada cidadão possui diversos pontos de associação com algumas partes de sua cidade, ou seja, o morador de determinada cidade pode construir uma imagem dos espaços urbanos através de lembranças e de impressões diariamente vividas no contexto citadino. Um ponto de partida interessante para Kevin Lynch e que deve ser retomado pelos sociólogos na observação dos

1 ALEXANDRE SANTANA HILEL AS TERAPIAS DE IMAGENS MENTAIS COMO RECURSO TERAPÊUTICO COMPLEMENTAR NA TIREOIDITE DE HASHIMOTO – UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO Dissertação apresentada a Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE em Psicologia Clínica na área de Psicossomática e Psicologia Hospitalar sob orientação da Profª. Drª. Marlise A. Bassani PUC São Paulo 2008 2 DEDICATÓRIA…

com o objetivo abrir as portas da sua mente dismistificando pensamentos e crenças limitantes relacionadas ao aprendizado e inteligencia. Todos os Direitos Reservados © www.fotoleituradinamica.com Consideraçoes iniciais, a forma com o que esse material foi escrito incluindo as mudanças de localizaçao propositais de alguns adverbios, verbos e substantivos da posiçao natural em uma frase. SAO UMA FERRAMENTA para facilitar a memorizaçao baseadas em tecnicas de programaçao…

RESENHA DO LIVRO “Imagem: cognição, semiótica, mídia”, de Lucia Santaella e Winfried Nöth por Maria Ogécia Drigo (UNISO-SP) Lucia Santaella e Winfried Nöth mencionam na Introd ução do livro “Imagem: cognição, semiótica, mídia” (São Paulo: Iluminuras, 2001), que “uma ciência da imagem, uma imagologia ou iconologia ainda está por existir” (p. 13). Nesse sentido, Durand (2004), enfatiza que os progressos das técnicas de reprodução por imagens, como a fotografia, o vídeo, as “imagens…

quando não existe percepção de luz. O diagnóstico de deficiência visual pode ser feito muito cedo, exceto nos casos de doenças degenerativas como a catarata e o glaucoma, que evoluem com o passar dos anos. Sabemos que aluno cego tem direito a usar materiais adaptados, como livros didáticos transcritos para o braile ou a reglete para escrever durante as aulas. Ao atuarmos na sala de aula com alunos com deficiência visual podemos antecipar a adaptação dos textos junto aos educadores…

A definição do termo "imagem" é bastante abstrata, pois não existe uma conceituação correta e por ter definições variáveis de um autor para outro. Segundo Domènech (2011), a existência de imagens não tem nada de natural e nem possuem algum tipo de vínculo básico com a realidade, e que “o mundo e a humanidade poderiam existir sem imagens, mas seriam um mundo e uma humanidade essencialmente distintos. "(DOMENECH, 2011, p.11). Por definição de Joly (1996), a imagem nem sempre remete ao visível

FABICO - UFRGS - Professora: Ana Gruszynski / Semestre: 2014/1 Data: 28/04/2014 Disciplina: Teorias da Imagem Turma: A (Manhã) O que nos vem à cabeça quando pensamos em imagem? O que é uma imagem? Partindo desse princípio, é perceptível que a construção de um conceito simples, conciso e completo é muito difícil de ser aplicada à esse termo. No texto, Meditações sobre um Cavalinho de Pau ou Raízes da Forma Artística, Ernst Hans Josef Gombrich retratou a…

unidade apresenta a importância da habilidade mental da visualização e da sua relação com os traçados de desenhos na sala de aula de Geometria. OBJETIVOS Ao final desta unidade você deve: • compreender a importância da habilidade da visualização; • identificar os principais conceitos diretamente relacionados à visualização em Geometria: imagem mental, figura, figura matemática e figura geométrica euclidiana; • identificar exemplos de operações mentais relacionadas à habilidade da…

gráfico. Após, foi abordado sobre o discurso visual, a imagem mental, a importância das cores e contrastes e a criatividade. Concluiu-se que o processo criativo do designer está mais ligado à produção de sentido e significado, onde pode colocar sua expressão e dar sentido à sua criação. Nas subjetividades e interioridades do designer gráfico, ficou demonstrada a dimensão simbólica de seu trabalho, que representa mais do que simples construção de imagens e letras. O designer atual é um…