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Relação Binária Na matemática e na lógica, uma relação binária ou 2-ária é uma relação entre dois elementos, sendo um conjunto de pares ordenados. As relações binárias são comuns em muitas áreas da matemática para definir conceitos como por exemplos: "é múltiplo" e "maior que" da aritmética; "é congruente" da geometria; e outros. Tipos de Relações binárias Dada uma relação R ⊆ A×B, podemos classificá-la como: Relação total Ou seja, todo elemento de A se relaciona com algum de B. Relação

área da matemática. O estudo das funções é muito importante, uma vez que elas podem ser aplicadas em diferentes circunstâncias. O objetivo do trabalho é a compreensão da função do 1° e 2° grau, o fundamento básico da função do 1° grau é f de IR em IR dada por uma lei da forma f(x) = ax + b, onde a e b são números reais dados e a≠0, já a função do 2° grau f(x) = ax² + bx + c, com a, b e c números reais e a ≠0. O estudo das funções não é restrito apenas aos interesses da…

CURSO ADMINISTRAÇÃO - BACHARELADO Disciplina: Estatística Aplicada à Administração Professor: Nielson Veloso Medeiros 2014 Professor(a): Nielson V Medeiros Disciplina: Matemática Aplicada à Administração Página 1 SUMÁRIO CAPÍTULO 1 – FUNÇÕES 1.1. Função do 1º Grau 1.2. Função do 2º Grau 1.3. Função Exponencial e Logaritmica 1.4. Função Potência CAPÍTULO 2 – DERIVADAS 2.1. Conceito 2.2. Técnicas de Derivação 2.3. Análise da 1ª e 2ª derivadas CAPÍTULO 3 – INTEGRAIS …

v Conteúdo 2. Classificação do sistema linear e Resolução de sistemas lineares por escalonamento. v Conteúdo 3. Sistemas Lineares. Problemas. Módulo 3. Funções v Conteúdo 1. Definição. Domínio e Imagem. v Conteúdo 2. Funções Domínio e Imagem v Conteúdo 3. Funções. Problemas. Módulo 4. Função do 1º Grau v Conteúdo 1. Equação da reta v Conteúdo 2. Função do 1º grau. v Conteúdo 3. Função do 1º grau. Problemas.

............................... Os conhecimentos sobre Função podem ser utilizados em várias áreas de conhecimento. Por exemplo, a escala Richter é uma escala logarítmica, usada na astronomia para medir o brilho das estrelas. Manual de Matemática Capítulo 1 FUNÇÃO Na Antiguidade, os matemáticos utilizavam tabelas de quadrados e de raízes quadradas e cúbicas tentando relacionar, por exemplo, a altura do som emitido por cordas submetidas a seu comprimento. Nessa época, o conceito de

............................... Os conhecimentos sobre Função podem ser utilizados em várias áreas de conhecimento. Por exemplo, a escala Richter é uma escala logarítmica, usada na astronomia para medir o brilho das estrelas. Manual de Matemática Capítulo 1 FUNÇÃO Na Antiguidade, os matemáticos utilizavam tabelas de quadrados e de raízes quadradas e cúbicas tentando relacionar, por exemplo, a altura do som emitido por cordas submetidas a seu comprimento. Nessa época, o conceito de

tendências, de extrapolações, de interpolações e de interpretações. Aplicar as tecnologias associadas às ciências naturais na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para a sua vida. Compreender conceitos, procedimentos e estratégias matemáticas, e aplicá-las a situações diversas no contexto das ciências, da tecnologia e das atividades cotidianas. Entender a importância das tecnologias contemporâneas de comunicação e de informação para o planejamento, a gestão, a organização…

biologia, à fisiologia, à hidráulica, à aeronáutica e à matemática. Durante o apogeu do renascimento, Da Vinci, enquanto anatomista, preocupou-se com os sistemas internos do corpo humano, e enquanto artista interessou-se pelos detalhes externos da forma humana, estudando exaustivamente as suas proporções. A seguinte imagem resulta destes seus interesses. Os pensadores renascentistas viam uma certa perfeição matemática na forma humana. Esta imagem representa o corpo humano…

[pic] RUBINEIA CAMILA PEREIRA MACKOVIAK Estágio supervisionado no curso de Licenciatura em Matemática – Disciplina Cálculo I Trabalho apresentado a FAROL para a disciplina de Aplicação do Projeto de Docência e de Investigação da Própria Prática Docente I como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrada pelo Professor: Msc: Nelson Costa VILHENA-RO 2012

base nos planos de acção desenvolvidos no decorrer do estudo de forma individual pelas três integrantes do grupo, sendo eles: Introdução das NTIC’s na gestão da área académica; Melhoramento da inserção das NTIC’s no plano currícular do curso de Matemática e Capacitação dos professores para a utilização das NTIC’s. Para a elaboração do estudo foram realizados os seguintes tipos de pesquisa: quanto aos fins foi feita a pesquisa-acção. Quanto aos meios, utilizou-se a pesquisa bibliográfica…