Ideologia E Alienação Chaui

a cidadania. Adota-se como metodologia uma análise sobre o conteúdo presente na coleção determinada aos alunos do sexto ao nono ano, buscando-se a visualização de até que ponto esses conteúdos presentes nos textos didáticos de História, com uma ideologia presente, podem modificar o ensino de História. Como área do saber espera-se que por meio da âncora oferecida pelo livro didático de história, as aulas sejam direcionadas para uma reflexão sobre os mecanismos dominantes que contribuem…

Galvão Favaro (FAFIPA, lnfavaro@bol.com.br) 2. RESUMO A escolha desse tema está fundamentada na complexidade que o mesmo envolve ao ser trabalhado em nossa sociedade, pois infelizmente por estamos presos em um sistema de reprodução social (alienação), não somos capazes muitas vezes de compreender a formação e o desenvolvimento de nossa sociedade. Por intermédio de um levantamento bibliográfico o presente artigo tem por objetivo demonstrar a relação de dominação entre a sociedade …

da vontade. O amor de si mesmo é o sentimento naturalmente bom que nasce com o ser humano, o amor-próprio é o sentimento de paixões "repulsivas" que surgem com a socialização. A socialização e o consequente aumento do amor-próprio levam o homem à alienação, pois passa a comparar-se com os demais e perde a busca de viver bem consigo mesmo. Para Rousseau, não somos individualmente autônomos, apenas o somos como membros de um tipo especial de sociedade. Segundo Schneewind (2001, p. 559),…

saúde e desigualdade, ética e política, ética e competência, o tratamento dispensado às minorias étnicas, entre tantos outros temas da atualidade. Entre esses autores podemos citar alguns, como referência: Adolfo Sánchez Vázquez, Marilena de Souza Chauí, Michel Foucault, Luc Boltanski, Agnes Heller, Karel Kosik, Jaime Landmann, Bakstanovski, Giovanni Berlinguer, Volnei Garrafa, Hanna Arendt, Petter Singer, Paulo Sérgio Pinheiro, Leocir Pessini e Christian Barchi-Fontaine, Magali…

inteligência de rebanho” (Jaspers 1976: 139). A filósofa brasileira Marilena Chauí assegura que “uma primeira resposta à pergunta ‘O que é filosofia? ’ poderia ser: a decisão de não aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as idéias, os fatos, as situações, os valores, os comportamentos de nossa existência cotidiana; jamais aceitá-los sem antes havê-los investigado e compreendido” (Chauí 1995: 12). Segundo Marilena Chauí, “a primeira característica da atitude filosófica é…

no quadro da história universal” (2003, p. 26). Devemos aqui fazer uma observação a respeito do que se entende por consciência, a qual deve ser voltar-se para o eu, a pessoa, o cidadão e o sujeito. O que se entende por consciência? Segundo Marilena Chauí (1997; p.17) “A capacidade humana para conhecer, para saber que conhece e para saber o que sabe que conhece. A consciência é um conhecimento (das coisas e de si) e um conhecimento desse conhecimento (reflexão).” Assim do ponto de vista…

fundamenta-se nos nexos históricos entre arte e sociedade. Nesse contexto são abordadas as concepções de arte como ideologia, forma de conhecimento e trabalho do criador. As diferentes formas de lecionar artes são construídas nas relações socioculturais, econômicas e políticas, em seus momentos históricos, sendo assim, a arte pode servir à ética, à política, à religião e à ideologia. A arte pode ser utilitária ou mágica, transformar-se em mercadoria ou simplesmente prazer. Assim, a…

maneira, um conjunto de programas e publicações que poderiam ter verdadeiro significado cultural tornam-se o contrário da Cultura e de sua democratização, pois se dirigem a um público transformado em massa inculta, infantil, desinformada e passiva”. (CHAUÍ, Marilena. Filosofia. 7. ed. São Paulo: Ática, 2000. p. 330-333.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre meios de comunicação e indústria cultural, considere as afirmativas a seguir. I. Por terem massificado seu público por meio…

sociedade por meio da linguagem, pois interessa-nos tomar a linguagem como lugar de conflito. O corpus de pesquisa compreende textos didáticos que abordam o regime escravocrata no Brasil em diferentes períodos históricos. Palavras–chave: Discurso. Ideologia. Preconceito. Linguagem. Livro Didático. ABSTRACT This essay intends to outline the linguistic bookmarks, used in History educational texts, and capable of spreading and legitimizing common sense ideas. It is based on…

maneira, um conjunto de programas e publicações que poderiam ter verdadeiro significado cultural tornam-se o contrário da Cultura e de sua democratização, pois se dirigem a um público transformado em massa inculta, infantil, desinformada e passiva”. (CHAUÍ, Marilena. Filosofia. 7. ed. São Paulo: Ática, 2000. p. 330-333.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre meios de comunicação e indústria cultural, considere as afirmativas a seguir. I. Por terem massificado seu público por meio…