Idade Moderna E Ilustração Filosofia Do Seculo Xix Idade Contemporânea A Crise Da Razão

dedicar aos estudos e me desenvolver academicamente. O esforço em comum é parte intrínseca ao relacionamento profundo e autêntico vividos por um casal, e nesses vinte e nove anos de alegrias e dissabores ela tem me apoiado e ajudado a passar pelas crises sempre de mãos dadas. A balança é o mais próximo que estamos da medida certa; à igualdade do Homem. E defenderei isso até o fim. Pr. Wilson Tadeu Kiss “Eu jamais iria para a fogueira por uma opinião minha, afinal, não…

Convite à Filosofia Ed. Ática, São Paulo, 2000. Convite à Filosofia _______________________________ SUMÁRIO Introdução [01] Para que Filosofia? Unidade 1: A Filosofi a [02] Capitulo 1: A origem da Filosofia [03] Capítulo 2: O nascimento da Filosofia [04] Capítulo 3: Campos de investigação da Filosofia [05] Capítulo 4: Principais períodos da história da Filosofia [06] Capítulo 5: Aspectos da Filosofia contemporânea Unidade 2: A…

Chaui Convite à Filosofia Ed. Ática, São Paulo, 2000. Convite à Filosofia _______________________________ SUMÁRIO Introdução [01] Para que Filosofia? Unidade 1: A Filosofi a [02] Capitulo 1: A origem da Filosofia [03] Capítulo 2: O nascimento da Filosofia [04] Capítulo 3: Campos de investigação da Filosofia [05] Capítulo 4: Principais períodos da história da Filosofia [06] Capítulo 5: Aspectos da Filosofia contemporânea Unidade 2: A razão [07] Capítulo 1: A Razão …

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Chaui Convite à Filosofia Ed. Ática, São Paulo, 2000. Convite à Filosofia _______________________________ SUMÁRIO Introdução [01] Para que Filosofia? Unidade 1: A Filosofi a [02] Capitulo 1: A origem da Filosofia [03] Capítulo 2: O nascimento da Filosofia [04] Capítulo 3: Campos de investigação da Filosofia [05] Capítulo 4: Principais períodos da história da Filosofia [06] Capítulo 5: Aspectos da Filosofia contemporânea Unidade 2: A razão [07] Capítulo 1: A Razão [08] Capítulo 2:

património como acto de cidadania. . Consolidar o sentido de apreciação estética do mundo. . Evidenciar uma atitude crítica enquanto receptor de objectos artísticos. . Mobilizar os conhecimentos adquiridos na disciplina para criticar a realidade contemporânea. . Pesquisar, seleccionar e organizar informação diversificada de uma forma autónoma, responsável e criativa. 6 . Compreender o objecto artístico como documento/testemunho do seu tempo histórico. . Enquadrar a…