Idade Media Na Visão De Le Goff

sozinhos a História? Também não. A visão que os documentos históricos carregam é a de quem os redigiu, ou seja, é uma perspectiva arbitrária, parcial. Por exemplo: costuma-se dizer que a religião tinha um peso enorme para os indivíduos durante a Idade Média. No entanto, a imensa maioria dos documentos escritos que se conhece deste período foi escrita por religiosos, os monges copistas. Como garantir que o retrato que conhecemos desta época não está destorcido pela visão de mundo…

heritage, e em espanhol como herencia, "patrimônio" traz no conjunto de seu significado uma relação estreita com a idéia de herança: "algo que é transmitido, segundo as leis, dos pais e das mães aos filhos" [LITTRÉ, E. apud Choay, 2001, p.11], ou, na visão do cientista social Radcliffe-Brown [1989], traduzido como "a transferência de status baseada na relação existente entre dois membros de um grupo social, entre aquele que transmite e o que recebe." Choay [2001] comenta que essa…

representada sobretudo pela filosofia. Tratava-se de uma história persuasiva, por um lado, e teoreticista, por outro, sempre muito distante dos processos educativos l'eais, referentes às diversas sociedades, diferenciados por classes sociais, sexo e idade; distante das instituições em que se desenvolviam (a família, a escola, a oficina artesana] e, em seguida, a fábrica, mas também o seminário ou o exército etc.); distante das práticas. de educação ou de instrução, das contribuições das…

homogeneamente pelo cristianismo, ou seja, entre os séculos IV e VII somente o clero sabia ler, então pode-se dizer que a igreja católica ditava as regras e organizava as estruturas sociais de acordo com sua necessidade e interesse. Abandonando a idade média, onde vivia em estado de "encantamento" o homem passa, já na modernidade, por um processo de abandono das ideias estritamente teocêntricas para compreender o mundo a partir de sua própria existência (antropocentrismo). No embate…

que tanto o conflito doutrinário como o bélico são utilizados para o combate desses últimos. Ao contrário do Novo Testamento (NT), no Antigo Testamento (AT) o conceito do mal não existe de forma personificada e autônoma em relação a Deus. Na visão monista, característica do AT, a soberania absoluta de Deus não é ofuscada por nada. Deus é o autor de todas as coisas, sejam elas compreendidas como boas ou más pelo ser humano. No AT existem apenas quatro referências ao Diabo como…

Para Foucault, a despeito do reconhecimento da importância do Estado enquanto uma das agências de poderio político na sociedade moderna, seria ele apenas um dentre vários focos de poder que interligados formam uma dada anatomia do poder. Numa visão oposta, o Estado, agência fundamental do exercício do poder, e por isso equipado com determinadas instituições, seria aquele que daria forma à mecânica da relação entre o governo e os governados. Seria justamente em termos dessa…

infeliz e oprimido professor, e mesmo assim obrigado pelas circunstâncias? A coitada da menina não me respondeu, parece que ficou em crise – e eu nunca soube se ela mudou de idéia a respeito (bem, li seu trabalho e, infelizmente, foi muito chato lê-lo). Assim, é fundamental que o historiador, antes de tudo, ao escolher o tema de sua pesquisa, o faça porque gosta muito do assunto, porque se apaixonou por ele, e não porque um professor sugeriu (ou impôs) como um tema original e…

........................................17 A educação grega revisitada.....................................................................................................................19 Sob as asas dos ensinamentos cristãos: a Educação na Idade Média...................................21 Como se educava o povo?........................................................................................................................21 Dos colégios às universidades................................

.................................17 A educação grega revisitada ....................................................................................................................19 Sob as asas dos ensinamentos cristãos: a Educação na Idade Média ..................................21 Como se educava o povo? .......................................................................................................................21 Dos colégios às universidades ...........................

Congresso Regionalista, do qual surge o Manifesto Regionalista, amplamente contestado por Joaquim Inojosa, o mais fiel representante do discurso modernista de 1922, no Nordeste. O número significativo de jornais em circulação integrava as camadas médias na discussão intelectual da época. O aparecimento de grandes colégios protestantes nos principais estados brasileiros, desde o final do século passado, evidenciara a forma antiquada e anacrônica do sistema educacional vigente;…