Homem E O Mundo

como alicerces do que pretendo construir no que tange à Educação como transmissão de cultura. O mito foi quase sempre considerado o produto de uma forma de conhecimento do mundo, dos fatos de conhecimento do mundo, dos fatos naturais e sobrenaturais, organizada de modo alegórico, a ponto de mostrar poeticamente a relação entre homem e universo; ou um modelo, um arquétipo, que, mesmo mudando de vez em quando de acordo com conteúdos históricos e geográficos peculiares, tem sempre a mesma…

de Sartre está inteiramente estruturado no princípio filosófico de que no homem a existência precede a essência, e esta é construída através da liberdade responsável que o homem manifesta ao escolher sua própria vida. Em sua obra, Sartre não deu uma importância excessiva ao problema religioso, pois não estava preocupado em discutir acerca da existência ou não existência de Deus. Nada, nem mesmo Deus, pode justificar o homem ou retirá-lo de sua liberdade total e absoluta, ou ainda…

basta liberar o homem da sua miséria econômica. Também é necessário libertá-lo de sua miséria afetiva e sexual, de sua pobreza criativa, de sua incapacidade para desfrutar o prazer de viver.” Rolando Toro. [pic] RESUMO “Corporeidade na Biodanza” investiga a concepção de corpo na história do homem dentro de uma ótica filosofico-científica que ressalta o domínio corpo/alma e a mecanização do corpo. Essa dissociação e mecanização do corpo compromete o olhar do homem sobre…

revela fundamental. No nosso dia-a-dia, falamos de muitas coisas que existem. Falamos de coisas que têm existência objetiva, como cidades, ruas, casas, carros, roupas, relógios, mesas, cadeiras, telefones celulares etc. Falamos também de pessoas, de homens, de mulheres, de brancos, de negros, de crianças, de adultos, de jovens, de idosos etc. Falamos também de relações, de perto, de longe, de maior, de menor, de mais belo, de mais rápido, de mais barato etc. Falamos ainda de coisas…

O Homem Que é Deus O Homem: No Natal surgiu em meio à história mundial um homem totalmente integrado nela, mas em muito superior a ela: Jesus Cristo. Ele é inteiramente diferente, singular. Movimentou o mundo como ninguém antes ou depois dEle. A Encyclopaedia Britannica utiliza 20.000 palavras para descrever a pessoa de Jesus. Sua descrição ocupa mais espaço que as biografias de Aristóteles, Cícero, Alexandre Magno, Júlio César, Buda, Confúcio, Maomé ou Napoleão Bonaparte. O homem Jesus…

Não pode existir uma teoria pedagógica, que implica em fins e meios da ação educativa, que esteja isenta de um conceito de homem e de mundo. Não há, nesse sentido, uma educação neutra. Se, para uns, o homem e um ser de adaptação ao mundo, sua ação educativa, seus métodos, seus objetivos, adequar-se-ão a essa concepção. Se, para outros, o homem é um ser de transformação do mundo, seu que fazer educativo segue outro caminho. Palavras-chaves: Educação. Humanização

_________________________________________________ ÍNDICE PREFÁCIO INTRODUÇÃO Quando o sagrado se manifesta Dois modos de ser no mundo O sagrado e a história Capítulo I – O ESPAÇO SAGRADO E A SACRALIZAÇÃO DO MUNDO Homogeneidade espacial e hierofania Teofanias e sinais Caos e cosmos Consagração de um lugar: repetição da cosmogonia O “Centro do Mundo” “Nosso Mundo” situa se sempre no centro Cidade – cosmos Assumir a criação do mundo Cosmogonia e Bauopfer Templo, basílica,…

muito tempo. Por um lado Heráclito, que defendia a idéia de um mundo em continuidade, um mundo contínuo. Do outro lado, Parmênides, que definia um ser único – um ser imóvel. Heráclito acreditava num mundo contínuo, um mundo em constante movimento, em constante transformação. Para ele, o mundo era um fluxo contínuo, onde nada permanece idêntico a si mesmo, mas transforma-se no seu oposto (negação, contradição). Tudo flui, tudo passa. O homem também muda. Há uma metáfora que ele…

(1943) e O existencialismo é um humanismo (1946). Para o filósofo, a liberdade é condição fundamental da ação e o homem está condenado a ser livre. Veremos que, para Sartre, o homem é livre e sua ação é intencional. O que importa é o caráter intencional; é mesmo essa intencionalidade da ação humana que merece destaque. Por fim, investigaremos o porquê escolher é angustiante e porque o homem é, afinal, condenado a ser livre. Palavras-Chave: Liberdade. Angústia. Condenação. …

enfoca o homem de um ponto de vista particular (economia, história, antropologia entre outras) •A Psicologia estuda a subjetividade: é o homem em todas as suas expressões, visíveis e invisíveis. O ser humano em todas as suas expressões •As visíveis: (nosso comportamento) e as invisíveis (nossos sentimentos), •As singulares (porque somos o que somos) e as genéricas (porque somos todos assim) •É o homem-corpo, homem-pensamento, homem-afeto,…